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实践式教学在会计电算化中应用【摘要】 会计电算化是伴随现代信息技术的发展而发展的。这给会计电算化教学带来困难，无论是教师还是学生都难以适应高速变化的教学内容。因此，在知识高速更新的背景下，能力的获得远比知识的获取重要。能力取代知识是改革的方向，能力的获得则须靠建构和学习，而在众多教学方式又以让学生亲自观察、亲身实践、去思考、去感受的实践式教学，成效最大。 【关键词】实践式教学；会计电算化；教学方法 中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1009-8747（2012）01-0090-01 一 在会计电算化采用实践式教学法的可行性 会计电算化和其他会计专业课程相比，具有理论性和实践性都很强的特点。 在传统方式下，每个会计电算化教师无一例外对此都深有体会： 仅进行课堂教师讲授教学，学生由于缺乏对会计信息系统的感性认识而感到有关理论很空洞，不知理论源于何处有何意义。但如果仅就上机实验而言，教师学生都会陷入穷究操作步骤等细节性的问题中去，而和学生真正应掌握的会计电算化理论知识联系不大，理论和实践在传统教学模式下出现脱节的矛盾。 为解决一矛盾，我们采用了新的教学模式：实践式教学。会计电算化课程实践性强: 由于会计电算化是从计算机技术的角度来看待会计信息的收集、输入、处理、输出， 因此上机实验必然成为教学活动的重要组成部分。而上机实验部分采用实践式教学法可以