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学习情境六：河南两日深度文化之旅 电子教案 教学安排一 ：布置《项目教学任务书》 项 目 教 学 任 务 书 班级： 学生姓名： 指导教师： 项目名称 “河南两日深度文化之旅”情境模拟 总学时 8学时 成果展示地点 远航旅行社、 模拟导游实训室 成果展示时间 第8学时 工作岗位 销售、计调、全陪导游、地接导游 工作任务对象 游客（教师及二年级助学组扮演） 工作场景 10人团队操作 工作方法 情境模拟操作 教学辅助设施 模拟导游实训室、山东远航旅行社百川营业部实境．相关教具 组织形式 分组团队合作 分组原则 （1）8人一组，每个角色由两人扮演 （2）每组包括角色：销售人员2名、计调2名、全陪2名、地陪2名 （3）每组自行推选组长负责人一名 项目目标 知识目标 让学生掌握中国民族传统技艺的基本知识；了解中国民族传统技艺的文化内涵 能力目标 能够结合游客背景和线路要求撰写导游词，并对导游词进行总结、修改，将中国传统技艺文化知识等应用于导游词创作中，最终将知识熟练应用于：线路设计、产品推销以及导游讲解实践中。 德育目标 弘扬优秀传统文化，增强民族自豪感；宣传中国传统技艺，激发学生爱国热情。 项目内容简介 通过对河南两日深度文化之旅的操作，引导学生围绕包公祠、天波杨府、清明上河园、登封少林寺、少林武