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教育工作信息 （第74期） 石家庄市教育局办公室 2013年7月2日 编者按：今年3月3日至23日，赞皇县教育局局长杜杰英随石家庄市教育考察团赴美国，考察教育管理体制、教师管理与评价、教学管理等工作。考察团在圣地亚哥大学教育学院进行了一周培训，参观了哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工大学、西点军校，实地访问了河景国际小学等6所中小学，与不同层级教育干部及一线教师进行了座谈交流。考察过程中，杜杰英同志虚心学习，认真总结中美教育的差距，并联系实际，对推进赞皇县教育改革与发展进行了深入思考，撰写了《赴美学习考察报告》，受到市教育局党委书记、局长闫纯锴的充分肯定，省教育厅副厅长杨勇向全省推荐。现将杜杰英同志考察报告摘要刊发，供大家学习交流。 全球化数字化浪潮中的赞皇“教育梦” ——赴美学习考察报告 赞皇县教育局局长 杜杰英 一、美国教育：尊崇自由、个性、平等、创新多元文化的结合体 （一）美国的教育理念 1．以学生为中心的教育 美国教育注重学生的成长，尊重受教育个体的内在喜好和选择。中国教育讲究塑造，忽视教育者的区别，强调外力作用，统一灌输相同知识，培养标准一致的人才。在美国的中小学里，学生在课堂上具有和老师平等的人格和地位，他们随时都可以与老师进行讨论甚至争辩，在这个过程中逐渐获得平等的人格感，并能够独立从事实验、调查等各项学科活动，运用自己的头脑去