2010新课程高考备考(北京).pptVIP

实施新课程的总结和反思  宁夏银川市第二中学 王　骋 知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。 摘自《孙子·谋攻篇》 了解新课程 了解高考 了解自己 一新课程及其变化 一)新课程理念的变化 新课程理念的变化 变化四：在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化 变化五：在课程评价上强调更新观念，促进学生发展 一新课程及其变化 二)新课程教材的变化 1、必修模块（必修1、必修2） 2、选修模块（三个系列１０个模块） 1－1　，1－2， 2－１，２－２，２－３， 3－１，３－２,３－３，３－４, ３－５ 　 共12个模块,12本教材 一新课程及其变化 三)授课内容及课时的变化 高一年级（必修一、必修二） 高二年级（3-1、3-2、3-4、3-5） 高三年级（高考复习） 一新课程及其变化 四)新课程下高考的变化 指导高考文本的变化 高考内容，形式试卷结构变化　 1 指导高考文本的变化 《物理课程标准（实验）》 《普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科·课程标准实验版）》 《普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明（宁夏卷）》 物理《课程标准》内容简介 《物理科高考说明》 教育部依据《物理课程标准（实验）》，制定全国实验区统一的《2010年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考纲》）。在此基础上，又制定了《2010年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明》（以下简称《高考说明》）。征求各省意见，然后由教育部考试中心统一印发。 2007、2008年，宁夏的《高考说明》是由宁夏起草，教育部考试中心审批。2009年宁夏没有参与《高考说明》的编写，以后可能也是如此。 《高考说明》是在《考纲》的范围内做了细节调整。 《高考说明》做这样的减法处理，并对一些考试内容及要求做出限定，根本的原因是结合宁夏新课程教学的实际情况，实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。其次是旨在突出对物理基础知识、基本原理的理解和应用，适当降低数学计算的要求，减轻过重的复习教学负担。比如：力的合成与分解的计算只要求会应用直角三角形知识求解，这一限定强调学生应理解合力与分力的等效关系、分解一个力要根据力的作用效果来确定、力的合成与分解的运算遵循平行四边形定则等基本原理和方法，而不是繁难的数学计算。 课标、考纲、说明三者的关系 1考试内容 分必考和选考两部分。（2007年是首次） ① 必考内容为必修物理1、物理2、选修物理3－1和3－2四个模块，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本能力进行考查。 ②选考内容为选修物理3－3、3－4、3－5三个模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。 ③命题特点： 必考内容不受模块局限，四个必考模块的知识内容融会贯通；选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。 试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 2考试形式 ①仍然采取理科“综合”的形式，物理科分值为110分（新课程以前是120分）； ②试卷包括选择题和非选择题。非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型; ③选考题可能采取一个大题多点设问，小题并列的方法，使考查的模块知识覆盖面增大，题型不拘一格，设问更加灵活。（2007年选考题是每个模块一个大题，缺点是覆盖面小，０８，０９10年进行了改革。） 3试卷结构 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。 第Ⅰ卷为生物6道、化学7道、物理8道（１４－２１）三个科目的必考题，题型为选择题，每题共126分。其中物理的8道题仍然是不定向（单选或多选）。 第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成，物理第Ⅱ卷包括必考题（２２－２５）和选考题（３３－３5），三个选考模块的试题分值相等为15分,力求难度相同。 1在考试形式和分值上的变化： ①首次将考试范围和内容分为“必考内容”和“选考内容”，落实《课标》提出的“基础性”和“选择性”要求。