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学校结对户先进事迹材料 结对 先进事迹材料 学校 校长先进个人事迹材料 学校先进事迹宣传材料 学校先进个人心得体会 篇一：先进学校事迹材料 三篇 第一篇：先进学校事迹材料 铁力市第一小学是一所百年老校，有丰富的文化底蕴，教育教学工作成果显著，连续两届被伊春市教育局和伊春市政府评为基础教育名校，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、伊春市文明单位、伊春市标兵文学社、伊春市和谐校园、伊春市教科研先进集体，铁力市教育系统目标考评先进单位，铁力市巾帼建功先进集体等光荣称号等。 一、润物无声，营造德育新环境 1、规范日常行为，注重养成教育 学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强纪律、卫生、眼保健操、课间操、四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。 2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质 学校围绕以诗怡情，诗意人生为主题，分年级开展经典诵读活动。以铁力市《中华经典诵读》课本及我校的校本课程《国学经典古诗文择读》为参照，积极鼓励学生参与各种活动。每周一节课，编排在课表里，每天晨读10分钟。课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。课间利用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，这些活动的开展不仅让学生受到古诗的浸润，积累了语言，更感受到诗人的人格魅力。 3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围 学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵;一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生;助人为乐的好人好事层出不穷;开展以文明礼仪为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见;从走进消防中队，体验军营生活和地震逃生、防火大演练的活动中，自防自救能力得以增强;环保绿色行动的开展，体会到了环保的重要;庆六一暨我成长我快乐艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。 二、精抓细管，实现质量新提升 1、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。 以课堂教学管理为核心，继续做好先学后教自主学习的课堂教学模式的实施，严抓教学各个环节，做到了：严、精、细、实、活，向课堂教学要质量，不断提升了课堂教学效率。 2、实施以师德教育为重点的校本管理。 (1)要进一步加强师德建设，提升教师的政策法规和职业道德观念，形成以身垂范，以德施教，爱岗敬业，无私奉献的教风。自觉提高合作能力，学会交流、学会共处、学会欣赏别人，工作上比贡献，个人利益上比大度，以自己良好的师德修养赢得别人的尊敬和信赖;能自觉以新《中小学教师职业道德规范》来规范自己的行为，把工作和事业内化为生命和生活的需要。 (2)组织教师学习《论语》、《魏书生班级管理》、《新教师法》、《新教师职业道德规范》等，提高了教师的思想道德素质，拓宽教师视野，使教师站在一定的高度，有良好的心态，进而快乐的工作，争做一个大气谦和的一小学人。 3、开展校本培训，突出一个实字(实际、实效)。 学校以自学与集中学习相结合，常抓不懈。从师徒结对活动中，开展岗位练兵。教师每周都进行文化知识学习，数学教师每周解答典型应用题的解题练习;语文老师每双周写一篇下水文;其他学科 教师结合学科特点进行简答题练习。促进了教师文化知识水平的提高。 4、强化校本教研 提高课堂教学效益 在完善学生课前尝试学习amp;mdash;amp;mdash;课上师生交流amp;mdash;amp;mdash;课后学生巩固拓展的基础上，研究建立了语文预习在前，读写结合、数学先练后讲，交叉巩固的有效课堂教学基本模式。这种个性化课堂教学模式，为培养学生良好的学习习惯奠定了基础。 5、加强写字教学。从一年级到六年级都设写字课，并坚持每天书写20分钟，并以三个一为写字习惯标准，坚持训练学生的写字姿势和执笔姿势，学生已基本养成正确的书写姿势。 6、加强教科研工作，力争多出成果。今年学校已结题国家级课题《传统文化与语文教学》、省级课题《针对特殊群体子女的典型心理问题学校采取的教育对策研究》、铁力市级课题《小学语文数学分科教学实验》等研究课题相继结题，同时被评为省《优秀实验学校》。 7、开展校园文化活动，提高学生素质 为推动学校校园文化建设，促进素质教育的实施，我校在充分挖掘学生潜能的基础上，分别成立了雏鹰文学社、绿色环保小卫士、合唱、绘画、围棋、乒乓球、篮球、足球、书法、新枝新叶(青年教师)等校级师生社团组织。 三、强效管理，构建