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小学教研基地工作经验交流材料 篇一：张庄小学教科研基地学校交流材料 沁阳市王召乡张庄小学 教育科研实验基地交流材料 一、基本情况 张庄小学始建于1956年，位于沁阳市王召乡张庄村，是一所公办农村小学教学点。学校占地面积4776平方米，建筑面积1496平方米。学校目前有一至五年级5个教学班，41名学生，班级平均人数 8.2人，拥有体育器材室、音乐器材室、美术器材室、图书阅览室等功能室。现有教职工7人，其中大专及以下学历4人，本科学历3人，中小学一级教师5人、中小学二级教师2人，平均年龄49岁。近年来，学校秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，让每一名学生成功”的办学理念，以培养“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的学生为办学方向；深化课堂教学改革，推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，加大教科研力度，抓好课题研究，教师人人有课题，以课题研究带动教学研究，不断提高教学质量；认真做好晨诵、午读、暮省，营造书香校园；大力发展特色教育，以长跑、踢毽子、跳绳等特色活动，培养学生全面发展。 二、教科研情况 我校高度重视教科研工作，紧紧围绕课堂教学这一核心，扎实开展具有实效性的教育科研活动，推进教育科研一体化，提高了教科研的实效性，促进了教师队伍素质的整体提升，提高了教育教学质量。 三年来，学校共承担市级和县级教育科研课题（获准立项）2项，目前在研1项，结项1项.其中焦作市级课题《在小学语文教学中提高学生语感的研究》主持人郭亮，参研教师蔡文霞、朱怀武、刘献利，经过所有课题组成员的认真研究，已于2014年顺利结项，获得焦作市2014年教育科研成果一等奖。 三、学校十三五期间预备开展的课题研究项目有： 1、小学语文合作学习中师生之间合作的实践与研究。 2、语文教学中学生创新能力的培养。 3、课堂教学中学生主动参与精神的培养。 4、作文教学中学生想象力的培养。 5、低年级学生口语表达能力的培养。 6、小学数学教学中培养小学生的创新能力的研究。 7、如何培养小学生的数学兴趣研究。 8、运用信息化技术，优化数学课堂的研究。 四、学校对教育科研工作的重视。 我校要求教师选择课题要从教学实际出发，所选课题要从教学中来，解决教学中存在的典型的有代表性的问题。课题要做到小而精，要符合学校的实际，符合自己的实际。要能够使得几名教师集体参与，共同研究，共同有所收获。 我校为促进课题研究质量，培养教师专业化成长，学校制定有以下措施： 1完善了教科研制度，使学校教科研管理逐步走向规范化、制度化的轨道。 2、建立了奖惩制度，学校制订了《教师量化积分细则》,将教育科研活动纳入到教师个人量化积分中形成了有效的工作机制。 3、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师提供相关教学和专业资料，教师办公室都配备了高性能的电脑，学生教室配备有“班班通”设备和电子白板。强大的硬件支持，庞大的数据库资源和快捷方便的网络环境，为教育科研的快速发展提供了有力的保障。 三、学校的教育教学情况 1.我校是一所农村小学教学点，学生人数少，素质低。但我校始终秉承“办好家门口学校，教好每一名学生”的办学思想，兢兢业业做好教学工作。目前我校语文教师相对年青，教学成绩比较好。我校语文教师都是专科以上学历，年龄都在45岁以下，工作中积极肯干，教育科研工作中也非常积极。4名语文教师先后多人次受到各级教育部门的表彰。 2.我校的办学特色是小班教学，以培养学生全面发展为目标，大力开展晨诵、午读、暮省，经典古诗词背诵，打造书香校园；大力开展跑步、踢毽子、跳绳，提高学生身体素质，促进学生健康成长。 3.目前我校在提供优质的教育教学方面存在的突出问题主要是数学教师队伍老化，办学条件还比较差，信息教学设备还不够，学校管理还不够精细化等问题。但相信这些问题会很快得到解决或改进。 总之，作为一所小学教学点，我校将会一如既往地培养学生全面发展，积极开展教育科研工作，促进教师不断成长，促进教学效率不断提高，为沁阳教育实现“河南领先、全国一流”的宏伟目标做出我们应有的贡献! 篇二：小学学校管理典型工作经验交流材料 小学学校管理典型工作经验交流材料 重管理，抓特色，提升学校品味 古代著名思想家老子说:“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。汐子镇xxx小学正是在学校管理上注重细节、形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在了素质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹。 一、重管理，讲规范，凸显“以人为本” 在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在起