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散文结构和思路
二、课前检查：1、课外名句默写;课前检查：一、（1）假舆马者，;分析文章结构， ;[学习目标]1.掌握分析文章结;散文知识梳理：（1）散文的分类;题型句段作用类思路线索类材料安;句段作用类 ;设题方式：1、（全国卷二）结合;典题探究 2（1）从全文看，文;①那年我去宏村，正是深秋季节，;思考、讨论、归纳：一、针对散文;针对文章中间内容设置的“……有;针对文章结尾设置的“……有什么;思路线索类忌斜初耶陛藏窗脸思漏;设题方式：（重庆）文章是围绕“;典题探究 《走向高考》P162;先写水牛是水乡的好帮手（1—4;跟踪练习：（见《走向高考》强化;材料安排类硬但姨祈谜溃阮澎弧来;设题方式：1、全国卷三 《张家;高考示例 《牛铃叮当》（201;次要形象的作用1．对文章结构：;文章第⑥段写胡杨林有什么作用？;我真的庆幸，有机会在五彩缤纷的;典题探究 《走向高考》P162;跟踪练习：（见《走向高考》强化;老师提醒——审清题意，明了区间;五、作业1、《走向高考》强化作
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