因文生情因理生悟--谈哲理古诗教学的策略.pdfVIP

课堂透视 阅读经纬· 因 文 生 情 因 理 生 悟 ———谈哲理古诗教学的策略 江苏南通市鹤涛小学（226000 ） 钱美玉 哲理古诗深沉浑厚、含蓄隽永，言近而旨远，它洞悉着 世事的奥妙，阐释了人生的哲理，让人们在审美鉴赏的过程 中获得了理性的启迪， 在冷静的思辨中, 体悟出人生的真 中， 美丽的景物画面就如同画卷一样在他们的眼前呈现出 谛, 感知到世界的规律。 然而， 古诗本身就具有意象的朦 来，让人心情澄净 ，心胸开阔 。 胧、模糊、多解与象征等特征，哲理古诗更有其深刻的哲理 3．品字析词，整合形象 韵味，这些无疑加大了学生理解哲理古诗的难度。 因此，教 哲理诗词中所描绘的图景画面 ，常寄托着作者的情感， 学中教师要始终关注学生， 给他们指出一条终南捷径, 帮