《传感与检测技术》课程教学改革初探 - atlantis press.pdf

Advances in Computer Science Research (ACSR), volume 61 7th International Conference on Education, Management, Computer and Society (EMCS 2017) Exploration on the teaching reform of the course of sensing and detection technology Zhiping Liu Beijing information technology college, Beijing 100015, China Liuzp@ Abstract. This paper introduces the positioning of higher vocational school, some reforms of teaching contents, teaching methods. Practice proves that these teaching reforms are good, and these reforms help our students on analyzing and solving problems, the ability of the operation. Keywords: Sensor and detecting technology; The reform of teaching content; The reform of teaching method; Protect teaching 《传感与检测技术》课程教学改革初探 刘志平 （北京信息职业技术学院 北京 100015 ） 摘要：介绍了高职学校对该课程的定位，我们对教学内容、教学方法的一些改革。实践证明，这些教学改革效果良好， 在培养学生的分析问题、解决问题、操作能力上有很大帮助。 关键词：传感器与检测技术；教学内容改革；教学方法改革；项目教学法 中图分类号： G712 文献标志码： A 引言 《传感与检测技术》是电子信息、应用电子等工科专业的专业课程，从内容上看，该课程以物理学、 工程数学、电子技术、自动控制、单片机技术、测量技术等为背景知识， 主要讲述各种传感器的基本原 理、 组成及其应用，通过该课程的学习掌握各种传感器的基本原理与结构，能合理选择和正确应用各种 传感器。然而，作为高职院校，学生在物理、数学、电路、电子等课程的基础不是太好，传统的课堂教学 和实验实践教学不适应于高职院校的学生，这就对 “传感与检测技术”的教学提出了较高的要求。因此， 本文结合本校的实际情况，对传感与检测技术的课程教学改革进行了讨论和分析，提出了一些课程改革的 思路和方法。 1 教学指导思想 高职教育的指导思想是：基础理论的教学要以实际应用为目的，以必需、够用为尺度，专业课教学要 加强针对性和应用性，因此高职教育要以职业素质育为核心，注重理论教学与实践教学的紧密结合，在教 学方面要更应该注重动手能力（如实验、实训等）、技术应用能力和创新能力的培养。我院立足北京电子 信息行业，面向首都区域经济，面向北京市电子信息高新技术领域和战略性新兴产业发展，因此我院电子 信息技术专业培养具有良好思想品质、职业道德和责任意识，掌握扎实的电子电路基础知识，从事电子产 品的生产、管理、测试、维护、技术服务等综合职业能力，具备创新能力和可持续发展能力的高端技术技 能型人才。 《传感与检测技术》课程教学也必须紧密围绕应用电子信息技术的专业培养目标，按照适度、必须和 够用的原则，重点教学各种传感器结构、工作原理及其相应的典型测量电路，同时又必须以由这些传感器 Copyright © 2017, the Authors. Published by Atlantis Press. 1778 This i