生理学实验教学方法探析.docVIP

生理学实验教学方法探析【关键词】 生理学;实验教学;教学方法 【中图分类号】 R392.32【文献标识码】 B【文章编号】 1007-8517(2009)24-0079-01 实验教学是生理学教学的一个主要环节。通过实验课不仅可以验证和巩固生理学基本理论知识,而且可使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术,逐步培养学生能够对客观事物进行观察、比较、分析、综合以及解决实际问题的能力。传统实验教学方法是教师将实验目的、操作方法、观察指标等简述之后,学生动手操作。这样,学生听了一遍,但印象不深,实验时心中无数,操作很盲目,影响实验成功率。为使学生能够掌握生理学的基本知识、基本理论和基本技能,为学好后续医学课程奠定坚实的基础,要求教师在实际教学工作中针对不同的教学内容和学生的实际情况,采取不同的教学方法。 1 诱导式教学方法 实验课前对本次实验的目的、操作方法、观察指标以及相关的理论知识有所了解是非常必要的,而学生往往不重视预习。针对此问题,每次实验前教师要预先将本次课目标、实验难点提示和注意事项以及考评标准发给学生,使学生有的放矢地去预习。在预习中,教师要鼓励学生查阅相关资料,扩充知识面,让学生对对实验目的、要求、依据原理、仪器设备安装和使用方法、实验操作过程等进行归纳,教师在课堂上提问,反馈学生掌握知识的程度,然后再针对性地给与讲解、示范。 每个实验小组选出