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精神分裂症患者健康教育护理对策【摘要】 目的 探讨健康教育在精神分裂症患者服药依从性护理中的重要作用。方法 选取整体护理模式和非整体护理模式患者58例和67例分成甲乙两组，给于甲组患者健康教育，比较入院1周末、6周末和出院12个月后两组患者服药依从性。结果 通过比较给与健康教育的甲组患者服药依从性人数比例明显高于乙组。结论 健康教育是整体护理的重要组成部分，给与患者充分的健康教育，对于患者的康复、对疾病的认识、以及服药依从性都有重要的作用。? 【关键词】精神分裂症；健康教育；护理 随着医学护理模式的改变和整体护理[1]的推广应用，健康教育对不少疾病有重要临床意义，本院自2004年1月在精神科男女两个病房实行健康教育，精神分裂症[2]患者以维持治疗中服药依从性的影响因素，提高服药依从性的护理对策。 1 研究资料? 对我院2004年1~6月两个整体护理模式病房和两个非整体护理模式病房住院的精神分裂症患者，入组对象均符合CCMD-3精神分裂症的诊断标准，不包括患者有严重的心、脾、肾等严重身体疾病者，年龄15~55岁，文化程度小学以上整体护理模式病房组共有58例入组(简称甲组)，男32例，女26例，年龄18~55岁，平均(26.3±13.2)岁，诊断类型：偏执型精神分裂症23例，未定型精神分裂症32例，青春型精神分裂症3例，病程3个月~4年，平均(14.5±3.7)