四平铁东区石岭镇中心小学校田威
教 学 流 程 一、以诗引诗 揭题解题 释题意 二、初读诗词 读准读顺 知诗意 三、自读自悟 质疑问难 解诗句 四、导读导悟 品析交流 悟诗情 五、总结升华 朗读想象 入诗境 六、资源链接 拓展积累 促迁移 关河梦断何处,尘暗旧貂裘. 提示:“关河梦”指的是词人北上抗金、收复中原的心愿。在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此关塞河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒不知身何处。“关河梦断何处”一句,语势急转直下,由先前的慷慨激昂,转为伤感悲凉,年轻时的梦想彻底破灭了。只有旧时貂裘戎装,而且已是尘封色暗。一个“暗”字不仅写出了岁月的流逝,人事的消磨,而且也写出了心情的郁闷与惆怅。 结合注解,了解大意,说说作者在词中描写了怎样的生活场景? ①忆当年对敌的场景; ②梦旧日战斗,醒来发现战袍早被尘封的场景; ③晚年无力抗敌,独自悲伤的场景。 万里觅封侯: 东汉班超说过,大丈夫当“立功异域,以取封侯”。后来他出使西域,使葱岭以东五十余国归附汉朝,因功封为定远侯。此借指立功报国。 尘暗旧貂裘: 传说苏秦十次游说秦王无成,回家时“黑貂之裘弊”(《战国策?秦策》)。这里
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