氧气的制取教学设计.doc

《氧气》1、知识目标：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。??? 2、能力目标：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。??? 3、情感目标：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。、教学重、难点 1、实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 2、催化剂和催化作用的概念。 、教学方法 实验探究法、讲练结合、教学用具 实验药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾。实验仪器：铁架台（带铁夹）、大试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙火柴。棉花。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？ 【板书】一、氧气的工业制法 分离液态空气制氧气 【问题】这个变化属于什么变化？为什么？ 答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。 　 答：工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成。 通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气。激发学生学习兴趣。 【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。 【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢溶液和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。 【小结】用酒精灯加热过氧化氢溶液时产生氧气。加热二氧化