多学科感知性实验在中药学教学中的探索.PDFVIP

( ) 南京中医药大学学报 社会科学版 年 月第 卷第 期 2015 3 16 1 · · ( ) 68 JOURNALOFNANJINGUNIVERSITYOFTCMSOCIALSCIENCEVol.16No.1Mar.2015 多学科感知性实验在中药学教学中的探索 * , , , , , , , 贾真 韩彬 陈艳芬 程轩轩 王颖芳 戴王强 李军 赵越 ( , ) 广东药学院中药学院 广东 广州 510006 : , 。 , 摘要 中药学知识点多且内容枯燥 与其他专业课程的关联性亦较多 为提高教学效果 我们在中药学教学中开展 , , 、 、 、 方药结合 多学科感知性实验 即将药用植物学 中药鉴定学 中药学 方剂学及中药药理学 门学科有机地联系在 5 , 、 , 。 一起 在基础阶段初步解决了学生对学科知识结构 学科关联性的困惑和疑问 取得了较好的教学效果 : ; ; 关键词 中药学 教学改革 感知性实验 中图号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G642 A 1009 3222201501 0068 03 , , 。 , 中药学是主要研究中药的基本理论和各种 成 药为方统 彼此难以截然分开 因此 我们 、 、 、 , 中药的来源 采制 性能 功效与临床应用的一 认为在中药学的多学科实验的设计中 也应该 [] 1 。 、 , 门学科 该课程是高等中医药院校中药专业 方药结合 以方统药 以方为主线将相关学科系 [] 2 , 。 的第一门专业课 中药学专业的学生对此专业 统地联系在一起 。 , 课具有浓厚的兴趣 但是作为一门纯理论课 在方剂的选择方面 既要考虑到学生刚刚 , , , 程 中药学知识点多且内容枯燥