教师个体教学质量测量评价的原则及内容_李继怀.pdfVIP

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2017-07-31 发布于河北
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教师个体教学质量测量评价的原则及内容_李继怀

2006 4 黑龙江高教研究 No .4 2006 144 Heilongjiang Researches on Higher E ucation serial. No. 144 李继怀, 沈霞 ( , 114044) : 教学质量问题是影响和制约高等教育发展的核心问题之一, 而如何测量价一名教师的教学质量, 将直接影响到教师的工作积极性因此, 教师教学质量的测量价是关系学校教育教学质量能否有效提升的关键性敏感性问题, 必须从目的原则到内容方法, 从定性到定量的各个层次加强研究, 以保证测量价的科学有效客观合理 :教师; 教学质量; 测量; 价 : G645 :A : 1003- 2614(2006) 04- 0119- 02 2 , ; , , , , , , , , , , , 3 , , , , , , , , , , , 4 , , , , ; ; ; , , , , , , 5, , , , ; , 1 1 ,