《等差数列前n项和公式》教案ppt.ppt

* 等差数列的前n项和 （第一课时） 人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 数学 必修5 第二章 第2-3节 等差数列的前n项和 一、教学目标 二、教学重难点： 三、教学过程： （四）总结公式，进行记忆 （五）公式应用 （六）课堂小结，布置作业 一、教学目标 知识与技能目标：掌握等差数列的前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。 过程与方法目标：经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，掌握倒序相加法。 情感与态度价值观：使学生获得发现的成就感，优化思维品质，提高代数的推理能力。 二、教学重难点： 重点：等差数列的前n项和公式。 用等差数列前项和公式解决简单实际问题。 难点：等差数列的前n项和公式的推导。 关键通过具体的例子发现一般规律。 三、教学过程： （1）等差数列的定义： 是等差数列 （2）通项公式： （1）等差数列的定义： 是等差数列 （2）通项公式： （3）重要性质： （1）等差数列的定义： 是等差数列 （2）通项公式： 1、上节回顾，铺垫思维 2．创设情境，提出问题 泰姬陵坐落于印度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神迷，成为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝。传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层，奢靡之程度，可见一斑。 问题1：你知道这个图案一共花了多少宝石吗？ 问题2：你知道1+2+3+、、、、+100=？在1787年已被高斯解 决，征求高斯故事。 高斯算法：1+100=101,2+99=101，……，50+51=101， 所以原式=50×（1+101） 问题3：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？即1+2+3+····+21=？ 借助几何图形的直观性，引导学生使用熟悉的几何方法： 把“全等三角形”倒置，与原图补成平行四边形 获得算法： 问题4：求1到n的正整数之和，即1+2+3+····+n=？ （三）类比联想，解决问题 方法1： 方法2： 公式一： 把 得到 代入 4．总结公式，进行记忆 n 公式一： 5．公式的应用 例：等差数列中，已知： ,求前n项和及公差d.（教师引导，师生共同完成） 选用公式：根据已知条件选用适当的公式 求出 变用公式：要求公差d，需将公式2变形运用，求d 知三求二 等差数列的五个基本量知三可求另外两个 *