台北大同区延平国民小学九十二学年一年级上学期课程-延平国小.DOC

臺北市大同區延平國民小學102學年度四年級下學期課程教學進度表 提升國語文課程◎ 特色課程請在前面加＊ 重大議題融入(請註明代碼) A.性別平等教育、B.環境教育、C.資訊教育、D.家政教育 E.人權教育、F.生涯發展教育、G..海洋教育 週次 日期 學校 重大行事 領域 項目 語文領域 國語文 台語 一 103.02.11 ∫ 103.02.14 ◎2/10寒假結束 ◎2/11開學，正式上課 單元名稱 一、在春天許願F 1.臺灣是寶島 2.正確記取聆聽內容的要點。 3.清楚的表達自己喜歡的許願方式。 4.學習課文中的生字新詞，並應用偏旁作統整練習。 5.學習「擬人」的修辭技巧 能認識各縣市名稱。 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量 聽力測驗 朗誦評量 單元名稱 二、平溪放天燈B 1.臺灣是寶島 2.聽出天燈的由來文章的重點。 3.說出各種祈福活動。 4.正確掌握筆畫、筆順。 5.認識祈福的語句。 能學會各縣市名稱的閩南語說法。 評量方式 1.實作評量（發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量聽力測驗 朗誦評量 團體 單元名稱 三、兩個和尚F 1.臺灣是寶島 2.發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 3.有條理的說出堅持理想的事例。 4.查字詞典，並能分辨相反詞義 5.找出三課課文與心想事成的關係。 6.理解並模仿使用「對比」關係的寫作方法。 7.學習「堅持理想，永不退縮」的處事態度。 能唸出正確的音標及相關語詞。 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量 聽力測驗 單元名稱 統整活動一 2.臺灣節日 2.認識聲符、韻符相同的詞語。 3.欣賞動詞、形容詞和成語在文章中的作用。 4. .分辨文章大意與主旨的異同。 能認識臺灣地方節慶。 2.實作評量 3.同儕互評 4.口頭評量 口語評量朗誦評量 聽力測驗 歌曲演唱 單元名稱 四、阿里棒棒飛魚季G 2.臺灣節日 【四、阿里棒棒飛魚季】 1.利用注音符號，閱讀有關民俗的課外書籍。 2.養成耐心聆聽鄉土語言的態度。 3.具體的說出達悟族飛魚季的慶典活動。 4.學習課文中的生字新詞，並利用偏旁作統整練習。 5.主動閱讀鄉土文學作品。 6.學習具體描寫的寫作方法。 7.認識達悟族文化，並懂得欣賞與尊重。 能學會臺灣地方節慶的閩南語說法。 評量方式 1.實作評量（發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量 朗誦評量 聽力測驗 單元名稱 五、米的魔術師B 2.臺灣節日 2.聆聽同學介紹美食特色，練習聽的專注力。 3.欣賞課文，認識課文中運用譬喻修辭的內容。 4.運用譬喻法具體詳細的介紹美食的特色。 5.運用譬喻的手法，描述兩種美食的特色。 6.認識說明文。 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量 朗誦評量 聽力測驗 單元名稱 六、媽祖繞境行B 3.做環保 2.欣賞民俗活動的樂聲。 3.說出迎媽祖的民俗及節日由來的故事。 4.將閱讀材料迎媽祖的民俗和實際生活情境相聯結。 5.用新聞報導方式，描述觀看迎媽祖或廟會的經過。 6.了解迎媽祖的意義和習俗，欣賞民間文藝活動。 能學會資源回收物品的閩南語說法。 評量方式 1.實作評量（發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 能學會資源回收物品的閩南語說法。 八 103.03.31 ∫ 103.04.04 ◎3/31園遊會補假一天 ◎4/4（五）兒童節放假一天 單元名稱 七、走進蒙古包B 3.做環保 2.聆聽「敕勒川」網路音訊，認識古人對蒙古風光的讚頌。 3.蒐集相關資料，報告自己旅遊所見的風情特色及心得。 4.學習課文中的生字、新詞，認識「錦繡、真摯、篝火」等詞語的意思。 5.精讀課文，理解文中描述的景象。 6.認識蒙古風情，欣賞並尊重不同文化的特色。 能唸出正確的音標及相關語詞。 評量方式 1.實作評量（發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 口語評量 朗誦評量 團體聽力測驗4/15-4/16期中定期評量 單元名稱 統整活動二 3.做環保 2.學會判斷感官摹寫的句子，了解其中的樂趣。 3.練習在觀察後，運用具體修辭描寫觀察的對象。 能養成做環保的習慣。1.實作評量 2.同儕互評 3.實作評量（發表） 口語評量 聽力測驗 團體 十 103.04.14 ∫ 103.04.18 單元名稱 八、發明與發現F. 4.政府機關 2.會讀、說和寫本課生字並加以運用。 3.聽一段「造紙術的發明」的簡介，並記取重點。 4.掌握要點，有條理的報告一位科學家或發