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一张安稳的睡床秦珍子
一张安稳的睡床 秦珍子 初读课文——聚焦热点 请同学们快速朗读阅读全文，思考作者聚焦了哪些人群？他们的“睡床”分别是什么？ 品读课文——绘睡姿百态 提示：秦珍子的创作风格多体现在现场感描述、典型背景烘托、精心挑选细节、运用白描手法来表达真挚的感情。 要求：品读课文，抓住人物描写的细节、典型背景的烘托等方面描述他们的睡姿，并评价一下他们的睡眠。 他们为什么选择在这些古怪的“卧榻”上沉睡？ 他们的种种艰辛为的是什么呢？ 是为改变命运和追求美好生活，用自己的奋斗努力活着，以这样的方式活出尊严。 揣读课文——问人间冷暖 当梦想遭遇现实，现实给了他们哪些阻碍呢？ 教育支出不体面 社保制度不体面 法治理义不体面 悟读课文——温暖寻梦 探究主旨 “秦珍子的新闻报道如温暖阳光，即使说的是悲惨的生活、贫穷的人们，读者仍能欣喜地看到点点光芒。” 请同学们分组讨论，结合文中具体例句，找寻这份温暖力量。 主旨探究 “这些身躯仅仅需要在这趟列车上拥有一张安稳的卧榻——让启程者不必胆怯，让跋涉者得以休憩，让离开太久的漂流者，梦见故乡和未来。” “高速前行的列车”是指飞速发展的社会 “安稳的卧榻”则是作者在呼吁社会给予所有劳动者以平等、尊重和关怀，给予他们生活的安全感和人格的尊严感。 课后作业 当梦想照进现实，冰峰也能被温暖的力量融化。让我们一起体会文中劳动者内心的丰盈的梦想吧！ 请你至少选用一种修辞手法，以“我的中国梦”为开头，写出文中人们的心声。（要求：符合人物身份） * * *
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