人文主义 - 梅县松口中学.ppt

西方人文主义思想的起源;众神的家园;奥林匹斯山的众神;宙斯;公元前7世纪以前希腊人的自然观：;人 文;起源： 发展： 成熟：;B.C.6世纪，泰勒斯： “万物都是由水形成的”。;探究一：智者运动的相关问题;你还记得公元前5世纪希腊社会的状况吗？;;“关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。” “事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。;普罗泰格拉命题： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。;3、智者学派的观点及影响 ;真理与自由的殉道者——苏格拉底; 苏格拉底主张“美德就是知识”，认为只有少数优秀人具有“思想力和知识”，因而才能具有美德。治理国家也只有少数优秀人才能胜任。他认为大众缺乏理智，所以???他反对雅典大规模的全民高度民主。 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从法律为荣，从容赴死。表明苏格拉底言行一致。;苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。 马克思称他为____________________ 德尔菲神谕说他是_____________ 主要研究 _______。;苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”;苏格拉底的哲学观点：美德即知识; 请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我们更好地理解“知识即美德”。 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去…… 思考：熊的品德好不好？为什么会做出“蠢事”？ 熊的品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。 应该如何理解美德与知识的关系？ 道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。; （1）他开创了希腊哲??研究的新方向，使哲学成为一门真正研究“人”的学问。 （2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 他是人类思想史上具有极高名望的人物之一，有“西方孔子”之称。;思想主张;; 智者学派和苏格拉底处于同一个时代， 试比较他们思想的异同。 不同点： (1)对待知识上： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲） 。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。 苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。 相同点： 研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价值，体现了人文精神。