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大学生素养提升与创业教育 郑州科技学院 课程安排： 、 创业教育是一种新的教育观念 创业教育不仅体现了素质教育的内涵，注重学生实际能力的培养，更强调学生就业观念的转变、学生创业意识和创业能力的提高。 它是继文化教育、技能教育之后的“第三本”教育护照，是世界教育发展的方向，也是21世纪中国高等教育改革的新亮点和必然选择。 教学方法：参与式教学法 游戏模块（破冰之旅） “破冰”游戏 “破冰”是打破人与人交往间怀疑、猜忌、疏远的樊篱，就象打破冬厚冰层。这个“破冰”游戏帮助同学们放松并变得乐于交往和相互学习。 “介绍我亲爱的同桌” 你有5分钟的时间去了解你的同桌，他的兴趣爱好姓名专业等并用一张纸画出你认为可以表现出你同桌特质的作品（注意：画可以是动物和植物甚至物品或景色，但不能是人物。） 随后两两一组向大家介绍你亲爱的同桌。 情商修炼 课堂讨论 什么是情商 智商IQ（Intelligence Quotient） 指一个人所具有的智慧多少和对科学知识理解、掌握的能力。具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的 。    高智商的名人 达芬奇：230 歌德：210 贝多芬、牛顿、卢梭、梵高等 智商测试 1、选出不同类的一项：A、蛇??????? B、大树????? C、老虎2、在下列分数中，选出不同类的一项：A、3/5????? B、3/7??????? C、3/93、男孩对男子，正如女孩对A、青年??? B、孩子???C、夫人???? D、姑娘?????E、妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于A、娱乐??? B、阅读?????? C、学文化??? D、解除疲劳5、马之于马厩，正如人之于A、牛棚??? B、马车????C、房屋????D、农场????E、楼房 高智商不是成功的唯一因素 美国一位心理学家对1500名智力超常儿童进行追踪研究，三十年后总结时发现，他们中有的成了社会名流、专家学者，有的却变得穷困、潦倒、流落街头。结局不同主要原因是人格特点差异。成就最大的人具有自信、谨慎、有坚持性和胜过别人的愿望。有些智力平常而有坚强意志的人，同样能取得成就。 高智商不是成功的唯一因素 情商的作用不是单独体现的，情商的高低决定一个人其他能力（包括智力）能否充分发挥，从而决定一个人能有多大的成就。 研究表明：一个人要成功，智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，情商占60%。 What is EQ? EQ：Emotional Quotient，情商又称为“情绪智力”，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 1995年由时任《纽约时报》的科学记者丹尼尔·戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，才引起全球性的EQ研究与讨论，因此，丹尼尔·戈尔曼被誉为“情商之父”。 什么是情绪？ 情绪，是人的各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，如：喜、怒、哀、乐等。情绪是个人的主观体验和感受，常与心情、气质、性格和性情等有关。 情绪的种类 情商的评价标准 高情商 尊重所有人的人权和人格尊严。 不将自己的价值观强加于他人。 对自己有清醒的认识，能承受压力。 自信而不自满。 人际关系良好，和朋友或同时能友好相处。 善于处理生活中遇到的各方面的问题。 认真对待每一件事。 较高情商 是负责任的“好”公民。 自尊。 有独立人格，但在一些情况下易受他人焦虑情绪的感染。 比较自信而不自满。 较好的人际关系。 能应对大多数的问题，不会有太大的心里压力。 较低情商 易受他人的影响，自己的目标不明确。 比低情商者善于原谅，能控制大脑。 能应付较轻的焦虑情绪。 把自尊建立在他人认同的基础上。 缺乏坚定的自我意识。 人际关系较差。 低情商 自我意识差。 无确定的目标，也不大算付诸实践。 严重依赖他人。 处理人际关系能力差。 应对焦虑能力差 生活无序。 无责任感，爱抱怨。 逆商AQ来自英文Adversity Quotient全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。大量资料显示，在市场经济日趋激烈的今日，大学生创业成功与否，不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。因此，高校教育工作者在实施创业教育的过程中，应该把大学生的逆商培养作为着力点。积极进行大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方