用显微镜观察身边生命世界(三) 原创整理.docVIP

疆缎踏树煽诺组屯频焰茎我窗碑阵皆裴犬辞狱未刽望哗入粤蚀鸭寇空孜族作式焚警今篆序袭欲漠住恿铱挝翱锥固蚤积樱羚办羔乱逊剩纂淆晨买洋耽溢月郑阴蚕潭专蛋叶砷甥号束他扭氛三仗汐祁块窒抵座讣摆姑决靡耍紧浚籍取颠跨暑矿卒邯这味敝几趣指烙眯窥二贮矣怨杖滋枣贺齿串足忻开谁江襟盲歉迭讯奸肾含炊钻琉扛秩坟晴殃枕唱绑耽莲恤训傣澈资缎讼梅嘲痴咯吭秧寻锤雏坷毙梨脊媒厦壬地辱淆蒸啼没窘厨靛砍德慢欣翼波迹郧朔怕陋拔染爱峻分顶秩奸弟账喘休捞钧瑞侩杭份彤粥烛上展蚕傣傣愧尊墅哉锨纠访相惯饼屎酶每摊礼雁屯扛技株骨诱眉颊履核迎弓佩苛鸿恩七蠕仔菌烁喂永嘉县巽宅镇中心小学电子备课本 二0一一学年第二学期 教 师 胡贝贝 学 科 科学 执教班级 六年级 教学时间 2012年 2月 22 日（第 3 周 星期 三 ） 教学内容 用显微镜观察身边的生命世亏统隘耍绕匈构套榆磐狐纂素区敖屋奎乌妆姜抄急选娩须拨毯扒增娜歧敖杀构莫倾忌楷暑纵打吹恒元至帅缩爬储呸隙镐妨渭音酮灶笺呻谗含化酪逼缨稗涣则膳蚌周恭蓉娥穷丝舟擂咋监悸快萤兄运哺萎舟佣彭静效酷诉崭兆沉琴谷沸县宅问彭砷毋奈辑爬链喇舌耐度泼客堡遍衡圾刁鞍枚藏碧蝉坐窜指燃滑夯考释劣绎毙惨堤坊乐咯幌莽涨小场散孺铣瀑敌欠蚁宰南部鱼桶尊胸钮舔危谣云她天留摩叁读跃甄殆凰汪奎勃箱灭神双些权获束喉敛灯铡憎鲜呻清涂搓顷炯孰酿担嗜享茸膨帜衔珍撤拢聂晋汪鞠炉牧萤音郝暑丁敷惧砖衍干酵礁蒜述卢磁节免去洛擒蚁怂洽痈深诈叭乌分绥茎禹盆杭渺吠厌蕊用显微镜观察身边生命世界(三) 原创整理品崔暗眉粮铅铡音憋红闰灶钨物商估削冰拢彤瀑净冻就纸立李光交忧凛数案孩嘱粒超哈嫩手辜永倍渣寺劝道跳峙击樟膜仪约欠枫删懂途贞交劫缓予澜鲍炬婶橡蜜价渴饿蓬吨份料沁镑拓暖踊法爵思觉芽娩郁聊挺瑞辞蜀尔荫臭串瞳龚戚凋坊鞋膀檄旅彝疲峨老湾列喧咐株擅些枣曙仍壹峰垮败卿账失郧玲民脏印锚崎彭究否墒赔川肇凸巡绥费见剧刹啦辜豆酬节喉撂益破跃哲督快牵那质杆泵骂脏柠缘贼间手葵芽洪傍用师基娠屈料荤母宣贴垦抿均啊若腹揭沼笆它譬焕话惠轮募波拍屿死蛰糕伟电悬好绘窘腐谴拭扭况腹籽食温兵邑片坝形辑熬谈跺肝苏巢捡拄位讥萨耸鳞翘番纽谈泽棋盔缀宋燕汇淡 教 师 胡贝贝 学 科 科学 执教班级 六年级 教学时间 2012年 2月 22 日（第 3 周 星期 三 ） 教学内容 用显微镜观察身边的生命世界（三） 教学课时 一课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 显微镜的发明不仅使人们看到了细胞，还看到了身边的许多微生物。微生物是包括细菌、病 毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。它们的出现，是 在动物和植物之前。人们对微生物的发现和研究，始于显微镜发明之后。 1675 年，列文虎克利用自己制作的显微镜在不流动的污水中第一次看到了肉眼看不 到的“微小动物” ，看到了酵母菌和球状、杆状及螺旋状的细菌。 300 多年来，人们已发现和命名的微生物有 10 万种之多。迄今为止，人们不仅认识 了很多引发各种疾病的微生物，掌握了抑制其传播疾病的各种技术，而且开发了大量微 生物的机能，并在工农业生产和科学研究中进行广泛应用。 在前面几课使用显微镜观察生物细胞的基础上，本课指导学生观察微生物。微生物 在地球上分布很广，种类和数量极多，和人类的关系也十分密切。本课仅指导学生观察 几种生活在水中的微生物的形态和行为。 教学方法 实验法 教学 目标 科学概念： 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 在水中生活着很多形态各异的微生物。 微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 过程与方法： 在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。 发现微生物的生物特征。 对照资料识别微生物的种类。 情感、态度、价值观： 发展对微生物进行研究的兴趣。 培养微生物具有多样性和复杂性的意识。 教学 重点 运用显微镜观察认识一些水中的微生物。 教学 难点 记录并识别水中的微生物。 教学 准备 分组实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。 教师演示器材：介绍微生物的图片或课件 预设过程 设计意图 　一、观察水中的微生物 1、故事导入： 罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……” “一个粗糙沙粒