传承文化积聚力量再创佳绩献观澜及创新途径.docVIP

传承文化 积聚力量 再创佳绩献观澜 ——观澜小学2014年度学校工作总结 2014年，观澜小学迎来了180周年华诞。学校以“文化立校，文明创建；喜迎校庆，再创佳绩”作为本年度工作的关键词，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，按照2011-2015四年发展规划，以提高“师生幸福指数与教育教学质量”为目标，认真落实浦东新区2014年教育局、署的工作要求，努力营造） 17、浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖 18、浦东新区少先队十佳队室 19、浦东新区信息技术协会优秀成员单位 20、上体武术学院教育实习基地 21、浦东新区见习教师规范化培训基地 22、上海市中小学生暑期读书系列活动优秀组织奖 23、上海市第十届”乐学杯”学习设计教学评比（单元设计）二等奖（英语学科研究组） 24、浦东新区第九届学生艺术节区级艺术展演 优秀组织奖 25、浦东新区中小学生“幸福生活 安全文化”创意作品大赛组织奖 26、语文、数学、英语教研组荣获浦东新区优秀教研组称号 二、工作成效 1、强化师德素养，弘扬观澜精神 （1）以学习《观澜小学管理手册》为抓手，规范职业道德。学校有组织地落实学习管理制度和各类评审标准和要求，做到依法治校，规范师德修养；继续以“观澜教职工道德建设”承诺-考评规范教职工言行举止；以评选年度优秀党员和新一轮“观澜形象教师”开展健康向上的活动提升师德，展示形象。 （2）以上好“观澜师德第一课”为抓手，弘扬观澜精神。学校以喜迎校庆为契机，分别开展了“校兴我荣，校衰我耻”、“责任、担当、圆梦”为主题的师德第一课活动，活动形式丰富多样，内容契合学校实情，引领全体教师践行“真·实”文化，齐心协力为校庆做准备，在准备中提升凝聚力、向心力、战斗力，爱岗敬业，勇挑重担，最终以出色的表现和优异的成绩向180年校庆献礼。 （3）以举行校庆系列活动为抓手，凝聚观澜人心。结合校庆，围绕“凝聚、传承、和谐”为主题开展学校的师德建设活动主题凸显，意义非凡，“校庆主题词”征集、“我与观澜共成长”、“祝福观澜”赠言等活动，将“校兴我荣 校衰我耻”的价值观成为观澜每一个人的行为准则。 2、丰富培训形式，积蓄育德人才 （1）抓好队伍，提高育人意识 在党政工通力配合下，学校通过“名师名校长进校园”“道德讲堂”等学习、宣传活动，创设了“全员育人、全程育人”的氛围，引导每位教职工自觉地投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。 学校加大对班主任这一支德育骨干队伍的培训与管理力度。德育室采用工作例会、经验交流、自主学习、外出培训、检查反馈2）突出重点，注重养成教育年级抓起落实行动行为规范教育落实到细处、实处。 活动，促进成长 实用教育思想指导下，工作注重精神教育，校史喜迎校庆之际，学校组织了“观澜”、祝福语、校园景点（陈列室）、与 （2）深入教学，提升效率。教导处拟定“周五听课日”活动方案，行政人员和组长共同听课评课活动，扎实进行教学流程五环节的指导、检查、反馈等工作，发现问题及时指出并落实改进，提高课堂效率；组织学习优秀教研组评选标准，做好校级“三星级”备课组的辐射工作；依据师德调研与家长建议，加强综合学科课堂教学过程管理；组建“分层设计”项目组，收集并审稿，完成了校本特色作业；教研活动以“基于学科课程标准的实践与研究”为主题，开展“一课多上”的磨课活动，寻求教学效率的最优化。 （3）任务驱动，带动成长。采取师徒结对的工作模式，加强外聘教师、实习教师的指导与管理工作，帮助新教师完成角色转换工作，提升岗位能力；让骨干教师承担教育教学示范讲座、完成传帮带工作，并建立骨干考核制度，使骨干带动群体，引领组内教师深入教学研究，提升业务能力，促进专业成长。作为浦东新区见习教师基地学校，项目组带领相关导师编写见习教师培训课程，落实带教工作，使师徒在互助中共成长。 （4）教研携手，打造特色。教科室以区级课题《“实用教育”在学校课程改革中发展性应用研究》为抓手，以子课题一《在学校德育中践行实用教育的研究》和子课题二《在学校课程建设中践行实用教育的研究》为切入口，运用科学研究工具，实用教育研究在行动、反思、改进中更实用。同时，按照计划做好课题的结题和展示工作，出版课题成果集《实用教育知，由澜溯源之征文 （5）融入技术，整合发展。市“长三角千校网络结对项目”、区级项目《基于翻转课堂的小学数学模式的实践研究》为百年老校注入了新的活力，新技术的实践、项目的推进，教师的信息技术与课程整合的意识和能力大幅提升。 （6）关注需求，多元发展。学校根据学生需求设置各级社团，以此满足不同学生的兴趣爱好，并试行社团外聘管理机制，提高社团活动质量。学校开展“学科文化周”活动，不断发展学生的素养。5.20的“领巾飞扬筑梦想，我与观澜共成长”少先队区级展示活动，反