山东省德州市德城区八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法（1）教案 （新版）新人教版.docVIP

14.1.4 整式的乘法（1） ——单项式乘单项式、多项式 教学目标 1. 理解整式运算的算理，会进行单项式乘单项式的乘法运算． 2．经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力． 3．培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神． 重、难点与关键 1．重点：单项式乘法运算法则的推导与应用． 2．难点：单项式乘法运算法则的推导与应用． 3．关键：通过创设一定的问题情境，推导出单项式与单项式相乘的运算法则，可以采用循序渐进的方法突破难点． 教学方法 采用“情境──探究”的教学方法，让学生在创设的情境之中自然地领悟知识． 教学过程 一、创设情境，操作导入 课本P98问题2 请部分学生上台演示，然后大家共同讨论． 探究法则，简单应用 （一）单项式乘单项式 1.计算：（1）x·mx； （2）2a2b·3ab3； （3）（abc）·b2c． 【学生活动】独立完成，再与同学交流． 【教师活动】总结新知：我们根据自己做的题目的原则，得到单项式与单项式相乘的运算法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式． 试做课本P98例4 课