河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区七年级数学下册 7.2 相交线（1）教案 （新版）冀教版.docVIP

7.2相交线（1） 课题 7.2相交线（第一课时） 课型 新授课 主备人 教材分析 在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交或不相交，在本节中，我们将研究两条直线相交构成的角及与角相关的一些问题。 学情分析 学生在学习了线段与角的知识的基础上，进一步研究同一平面内两条直线的位置关系；通过观察对顶角、同位角、内错角、同旁内角的特点，培养学生的分析归纳能力，培养学生的推理能力．体会数学知识来源于生活，培养学生细心观察的良好品质． 教学目标 1．知道同一平面内两条直线的位置关系； 2．知道对顶角的特点，理解“对顶角相等”． 3．知道同位角、内错角、同旁内角的特点． 4．通过观察对顶角、同位角、内错角、同旁内角的特点，培养学生的分析归纳能力； 5．同过说明对顶角相等的理由，培养学生的推理能力．体会数学知识来源于生活，培养学生细心观察的良好品质． 教学重点 1．对顶角相等； 2．识别同位角、内错角、同旁内角． 教学难点 同位角、内错角、同旁内角的特点． 教学方法 观察总结、自主探究、讲练结合、合作学习交流。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一：创设问题情境 直线的位置关系 请同学们用两支铅笔做实验，看一看同一平面上的两条直线有几种位置关系． 请把不同的位置关系画在练习本上． 在同一平面内的两条直线，有两种位置关系： ⑴两条直线有一个公共点——相交；