消元----二元一次方程组解法(二).docVIP

鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级数学导学案 第十三章第二节 消元----二元一次方程组的解法（二） 编制人：冯国梁 复核人： 使用时间：2012 年12月 12日 编号： 【课堂寄语】 智慧课堂，快乐成长。重在体验，高效课堂。 一、快乐课堂（明确目标，自主学习） 1. 会用代入法解较简单的二元一次方程组.（移项后代入） 2. 会用代入法解比较复杂的二元一次方程组.（变形、化简后代入）（重点） 自学方法：观察、猜想、归纳、类比、交流，从“学会”到“会学”。 一、自学探究： 复习旧知：解方程组 结合你的解答，回顾用代人消元法解方程组的一般步骤 探究思考 例：根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250 g)两种产品的销售数量比（按瓶计算）为2：5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？ 解：设这些消毒液应分装x大瓶和y小瓶，则（列出方程组为）： 思考讨论： 问题1：此方程与我们前面遇到的二元一次方程组有什么区别？ 问题2：能用代入法来解吗？ 问题3：选择哪个方程进行变形？消去哪个未知数？ 写出解方程组过程： 质疑：解这个方程组时，可以先消去X吗？试一试。 反思： （1）如何用代入法处理两个未知数系数的绝对值均不为1的二元一次方程组？ （2）列二元一次方程组解应用题的关键是：找出两个等量关系。 (3)列二元一次方程组解应用题的一般步骤分为：审、设、列、解、检、答． 二、自我检测： 1、用代入法解下列方程组． （1） （2）(有简单方法！) 2、教材P106 3、4 三、学习小结： 1、这节课你学到了哪些知识和方法？ 比如：①对于用代入法解未知数系数的绝对值不是1的二元一次方程组，解题时，应选择未知数的系数绝对值比较小的一个方程进行变形，这样可使运算简便．②列方程解应用题的方法与步骤．③整体代入法等． 2、你还有什么问题或想法需要和大家交流？ 四、反馈检测： 1、将二元一次方程5x＋2y=3化成用含有x的式子表示y的形式是y= ；化成用含有y的式子表示x的形式是x= 。 2、已知方程组：,指出下列方法中比较简捷的解法是（ ） A.利用①，用含x的式子表示y，再代入②； B利用①，用含y的式子表示x，再代入②； C.利用②，用含x的式子表示y,再代入①； D.利用②，用含x的式子表示x，再代人①; 3、用代入法解方程组： （1） （2） （3） （4） 4、若|2x-y+1|+|x+2y-5|=0，则x=　　　　，y=