数列概念和其通项公式.docVIP

§2.1数列的概念及其通项公式 预习案 编写：刘斌 审核：魏耀武 韩彬 时间：3月1日 班级 姓名 【学习目标】 1．理解数列概念，了解数列的分类； 2．理解数列和函数之间的关系，会用列表法和图象法表示数列； 3．理解数列的通项公式的概念，并会用通项公式写出数列的前几项，会根据简单数列的前几项写出它的一个通项公式； 4．提高观察、抽象的能力． 【学习重点】：数列及其通项公式的定义；数列的前n项和与通项公式的关系及其求法； 【学习难点】：正确运用数列的递推公式求数列的通项公式；对用递推公式求出的数列的讨论；等差等比数列的应用和性质。 【预习内容】 1．数列的定义：__________________ _叫做数列(sequence of number). 【注意】⑴数列的数是按一定次序排列的，因此，如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的数列； ⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，同一个数在数列中可以重复出现. 思考:简述数列与数集的区别.______________________________________________________________. 2．数列的项：_________________都叫做这个数列的项(term). 各项依次叫做这个数列的第1项（或首项），第2项，…，第n 项，…. 3．数列的分类：按项分类： （项数有限）； （项数无限）. 4．数列的通项公式：如果数列的第项与 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式（the formula of general term）. 注意：⑴并不是所有数列都能写出其通项公式，如数列1，1.4，1.41， 1.414，…； ⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的，如数列：1，0，1，0，1，0，…它的通项公式可以是 ，也可以是； ⑶数列通项公式的作用：①求数列中任意一项；②检验某数是否是该数列中的一项. 5. 数列的图像都是一群孤立的点. 从映射、函数的观点来看，数列可以看作是一个定义域为正整数集N*（或它的有限子集{1，2，3，…，n}）的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，数列的通项公式就是相应函数的解析式，因此，数列也可根据其通项公式画出其对应图象． 6．数列的表示形式：________________________________________________________. 7．数列的分类： 按的增减分类： （1）___________：，总有； （2）___________：，总有； (3)_____________ ， 有，也有， 例如； （4）________：，； （5）____________：存在正整数使； （6）____________：对任意正整数总存在使． 8．递推数列：如果已知数列的前一项（或前几项），且任意一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，则这个数列叫递推数列，这个公式叫这个数列的递推公式．递推公式是给出数列的一种重要方式． 【精典范例】 试一试1：已知数列的第ｎ项an 为２ｎ－１，写出这个数列的首项、第２项和第３项． 试一试2：根据下面数列的通项公式，写出它的前5项，并作出它的图象： . 试一试3：写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1），-， ，-； （2）0, 2, 0, 2 试一试4：（1）下列解析式中不是数列1，-1，1，-1，1，-1，…的通项公式的是 （ ） A. B. C. D. （2）数列的一个通项公式是 （ ） A. B. C. D. （3）数列的一个通项公式为___________________. 试一试5：（1）已知数列的通项为，判断是否为数列中的项？ （2）已知数列，，那么是这个数列的第 （ ）项. A. B. C. D. §2.1数列的概念及其通项公式 习题案 编写：刘斌 审核：魏耀武 韩彬 时间：3月1日 班级 姓名 A组；基础练习 1．在数列中，等于（ ） A．11 B．12 C．13 D．14 2．已知数列满足，，则 . 3.已知满足，，试写出该数列的前项 ， 写出此数列的一个通项公式 . 4．观察下面数列的特点，用适当的数填空 （1