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第一编 分子与细胞 第一章 走近细胞 一、本章知识结构 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 二、新课程标准 1、举例说明生命系统的结构层次 2、分析细胞学说建立的过程 3、使用显微镜观察多种多样的细胞。 三、预测新课程高考热点 1、说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2、分析“生命活动离不开细胞”的原因。 3、举例说明生命系统的结构层次。 4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 5、分析细胞学说建立的过程 6、使用显微镜观察多种多样的细胞 清单零一 走近细胞 一、知识结构 细胞是生物体结构和功能的基本单位 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 真核细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 细胞核具有：核膜、染色体 原核细胞的结构：细胞膜、细胞质、拟核； 拟核中无染色体，但有一环状的DNA分子 两者划分的依据是：细胞内有无以核膜为界的细胞核 细胞学说的建立者是德国科学家施莱登和施旺 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3.新细胞可以从老细胞中产生 二、要点精析 【要点一】非细胞生物 1、特殊的生命——病毒 病毒没有细胞结构．在它侵入寄主细胞之前，它不能繁殖，连新陈代谢活动也没有，却可以像无机物一样结晶。由此看来，生命的许多基本特征它都不具有，它似乎应属于非生命的。但是它的身体构成中有最基本的两种生命大分子——蛋白质和核酸．一旦它侵入奇主细胞，它的核酸分子就能与寄主细胞的核酸分子整合，借助寄主细胞的一套生命系统复制自己，大量增殖，这又明显表现出了生命的特点。 2、疯牛病——蛋白质病毒 疯牛病是一种令全世界感到恐惧的人畜共患的传染病，科学研究证明：该病的病原体是仅由一种多肽分子构成的病毒。试想，这一事实说明了什么，它能否传宗接代，并不断进化，蛋白质是组成生物体的基本物质之一，是生命活动的主要承担者。生命的形式是多种多样的，结构是复杂的。尽管该病毒仅由一个蛋白质分子组成，但它仍能与病毒和具有细胞结构的生物一样繁殖后代、遗传变异、不断进化。因为，它在寄主细胞中，可以通过逆转录的过程合成DNA，也可以通过转录、翻译的过程合成蛋白质分子。既然有DNA的合成过程．就有基因突变的可能；既然能合成蛋白质分子，该病毒就能繁殖后代。 【画龙点睛】病毒必须在生活的细胞内才能增殖，原因是病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量。病毒的增殖又称为病毒的复制，当病毒进人宿主细胞后，可利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所．在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质．然后装配成成熟的病毒颗粒，从细胞释放出来。 朊病毒是只含有蛋白质的特殊病毒，另外还有只含核酸的拟病毒。 【要点二】生命活动离不开细胞 1、生命活动离不开细胞的实例 生物 生物类型 生命话动 基本特征 说明 草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 人 人和高等动物 免疫 应激性 免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。从三个方面理解，一是病毒是无细胞结构的生物只有依赖活细胞才能生活；二是单细胞生物即可完成所有的生命活动；三是多细胞生物由形态、结构、功能不同的许多细胞构成，每个细胞既能完成一定的生命活动，又能相互协作共同完成各种生命活动，且每个正常细胞都有一套完整的遗传信息。 生物学家对生物的研究已进入分子水平．并且对生物大分子(如核酸、蛋白质等)的研究相当深入．但是这些大分子并没有生命，生命和细胞难解难分。 【要点三】生命系统的结构层次 1、生命系统的结构层次 结构层次