深入探析刘俊曲靖师范学院数学与信息科学学院2012年7月25日.pptVIP

2. 什么是现代学校 如何界定“现代学校”，教育界、学术界争议很 大。一般认为，学校实现了教育思想的现代化、 教育管理的现代化、教育设施设备的现代化、教 师队伍的现代化、教学内容的现代化、教学方法 等方面的现代化，该所学校就是“现代学校”了。 如果一所学校这些方面都与时俱进实现了现代化， 具有了整体性、现代性，适应了现代社会的育人要 求，应该说就是一所“现代学校”了。 4.传统学校与现代学校的对比 1. 确立现代学校的办学育人理念 确立“以德立校、和谐育人”的现代学校校长理念，集中体现在以师为本上。在尊重、关怀、体贴中，使教工教书育人、管理育人的积极性、主动性和创造性得到最大发挥。校长的人格和闪光的灵魂，凝成了全校师生的焦点与希望，引导和影响着校魂，激励着学校领导修官德、教师修师德、学生修品德。使培养出来的学生实现了德与才、心与智、情与理、知与行的和谐统一，成为具有创新精神和实践能力的“面向世界的现代中国人”——学校的一个个“自然人”发展为和谐的“社会人”。 2.设计现代学校的发展目标 设计“高质量、有特色、现代化”的办学目标。高质量即教师队伍高素质、德育高水平、教学高质量。有特色是指教育信息化、幼小衔接、小初衔接、初高衔接、体制创新。现代化指从学校整体上实现现代学校教育，包括现代教育思想与办学理念、现