《必修三第一节地理环境对区域发展影响》教学设计预案.docVIP

《地理环境对区域发展的影响》教学设计【课程标准】1、? 了解区域的含义。2、? 以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的差异。3、? 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。【课标解读】1、? 列举实例，分析区域的含义。2、? 以长江三角洲和松嫩平原为例，比较自然环境和人类活动的差异。3、? 以长江三角洲为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式的影响。【重点】人类活动的区域差异，并探讨其原因，【难点】??? 比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。【教学方法】??? 讲述法、分析类比法。多媒体辅助教学。【教学过程】（引入）我们的生活与区域有关，我们经常听说省、自治区、直辖市、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的用语。（提问）什么是区域 ？区域是如何划分的？如何描述一个区域的地理特征？1、概念：区域——指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征2、特点层次性。即区域是有等级的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。例如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。又如珠海市既是广东省的一部分，又可划分为香洲区、金湾区、斗门区等。 (2)差异性。指区域与同级别区域之间的差异。一般说