2015-04-013新课改下物理学史图片融入教学策略研究.docVIP

2015-04-013新课改下的物理学史图片融入教学的策略研究 江爱国 浙江省岱山中学（316200） 摘要：随着高中教学选科走班形式的兴起，传统的行政班教学模式必将弱化，随之带来的德育教育功能必将更多地通过学科教学进行渗透。真、善、美是物理教学追求的最高境界.而物理学史图片的应用是实现这种物理教学追求的有效途径。本文试从物理学史图片融入高中教学的策略例析入手，阐述教学实施的途径与策略。 关键词：物理学史 图片 融入 利用 新课程标准关注的是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和真正的价值观。课程标准确立了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标。 在新一轮高考改革的背景下，随着高中教学选课走班形式的兴起，传统的行政班教学模式必将弱化，随之带来的德育教育功能必将更多的通过学科教学进行渗透。物理不仅仅是一门科学，物理也是一种智慧，物理更是一种文化。真、善、美是物理教学追求的最高境界.而物理学史图片的应用是实现这种物理教学追求的有效途径。 物理学史图片是指物理学产生和发展的历史中遗留下来的一些物理学家的影像图片，相片，手稿等。这些图片在教科书及各种出版物中和网络中广为流传。在查阅相关文献的过程中，笔者发现，很多教育研究者对物理学史的教育价值进行了分析，对物理学史与课程的整合进行了探讨，对物理学史融入物理教学的教育模式进行了理论的探