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中考试题中的短文阅读类问题辨析 　　中考试题中的短文阅读问题，能较好考查学生运用所学科学知识解决实际问题的能力，还能较好考查学生获取信息、应用信息的能力，是近几年中考试题中出现的新题型。? 　　一、试题结构 ?　　由短文和问题两部分组成。短文的体裁一般为说明文或科普小论文，介绍与科学知识、方法有关的科技产品的构造与功能、工作原理，或者人类科技探索活动的新发现等，有些短文中还会附有表格、图象、插图等。短文所介绍的产品或发现，一般是在生产生活中普遍使用的或者为社会公众所熟悉的。问题一般结合短文中所涉及的与初中科学有关的知识提出，问题中也可能再补充一些与解题相关的信息，问题通常是简答题、分析计算题。 ?　　二、解题技巧 ?　　求解这类问题，首先要认真仔细阅读短文，理解短文意思，也就是理解文中所述的产品的功能、构造、工作原理，或者科技探索新发现的具体内容，将文中所述的产品或发现与具体的科学知识相结合，明确短文提出的问题的方向。 ?　　在初步读懂短文的基础上，可以阅读短文后边的题目，结合题目的要求再细读短文或短文的相关部分，关注问题焦点，提炼关键信息，运用题中设问信息、文中关键信息结合相关科学知识与方法对问题做出正确解答。对问题的解答必须符合科学原理与方法，必须运用科学术语组织语言，表述要简练准确，言简意赅。 ?　　三、中考题举例 　　例1（2009江苏中考物理-30）阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 ?　　汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。 　　有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 ?防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 ?　　在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 ?　　（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的________较大。（非中考要求） ?　　（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是________。 ?　 A．逐渐升高 ?　　B．逐渐降低 ?　　C．先升高后降低　　D．先降低后升高 ?　　（3）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选________。 ?　　A．30%? ??????B．40%?? ?????C．60%??? ???D．90% ?　　（4）请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像；由图像可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是________℃。 ?　　（5）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点________（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是________。 ?　　解析：（1），从文中信息可知，汽车利用水循环对发动机进行冷却，之所以用水，主要是因为水的比热容较大，一定质量的水与其它液体升高相同的温度，水将从发动机中吸收更多的热。 ?　　（2）由文中信息可知，混合液的凝固点取决于其中防冻液的百分含量，含量在60%以内，凝固点随含量的增加而降低，含量在60%以上，凝固点随含量的增加而降低。由此结论看，本题选D。 ?　　（3）由于某地区最低气温为-15oC，这就要求混合液在温度降到-15oC时不凝固。由表中数据可以看出，混合液中防冻液的百分含量应低于30%，故本题选A。 ?　　（4）由表中第一、第三行数据，在坐标中逐一描点，然后将各点用平滑曲线相连接，形成混合液的“沸点——防冻液含量”曲线如图所示。 ??　　（5）由短文可知，防冻液不易挥发，由此可以知道，混合液长期使用后，随着其中水的大量汽化，会使其中的防冻液含量增加，由表中混合液沸点与防冻液含量对应关系，或者（4）中的图像可以判知，混合液的沸点与原来相比会升高。 ?　　例2(2009宁夏理化-38)阅读、分析下面的科普短文，回答问题。 ?　　微波是一种很有“个性”的电磁波：微波一碰到金属就发生反射，金属根本无法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；微波碰到含有水分的食物，其能量大部分被食物吸收。过量的微波辐射对人体有害。 ?　　微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，装食物的容器则用绝缘材料制成。微波炉内的磁控管能产生振动频率为2．4×109HZ的