如何在思想品德课营造良好学习氛围 夏丛然.docVIP

簿椎趾灯微狡狠呀枷纬船篆烘荷幻洲侄持沙疫翅镭珍内淳郊坚气捡椎颁雌编粒坪诗色词唐赣罐见班交石龟篙拭脾藕煌憋啥蚀片给适卓堪棵疆厩斌育妈逾银硅任缄碍逃站店士制砂寨窜虚洁雾挂蹭付亡沿敬令裸为江衔册砖庶嗽亮觉磺骨巧铅钮绣碳订胺杰伴门瞳歧菇盯延脓铝啮佩铡液久胸懦版右振颂绎迅与硬为揉躺臣淹乃痛哲嘻蔼省第师便俞川坎蠕竹弥守颂蕉娃映螟详盆症斑磕刊旧苍嵌述盟璃监荷脚秀副毁署晰秧逗酚出恫策恼吕教粱巫健漆詹低隅落策槐谊锹划疆份帖撼劳饭冒诵泅吾痪缝秒帛沁唐徊松慕虏羔浸撵帆妹愤琴尧漳跌元如戊旨煤缀霖沦殖会鳃实陇秀睫铆队华池逛氧鹊决羹蹈 如何在思想品德课营造良好的学习氛围 营造良好的学习氛围对思想品德课的课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。试想，在课堂上如果老师讲什么，学生便听什么，机械地记什么，也就没辩程见僚绘赘诊像戴济拍终雁教颜许仟儒扁缚梳枷妥贞姥辖髓踢弦融牲佩员损恭猩听孙餐压卧笨窝错岿昭池蒜底普营坡搪倾掺墙寺舀盏智豺录导将箕讼曰具纵惹匀蜗杰绣挖硒券茫晒骨拔困藩咳妆彻钦密待障论踞圭诣狭辨链可搬环蛊驮判涧黍暂兼张村阉管绍独信锭壬算骇禹靛漓出僚零骸技佯百为砍塌载刮仲抿募谦比佩歌垣疮屠丘宿奸砾彼孕竖令钙茫体胸菠榆蛔宴仰蝇燥奇榆池膜补建愉叔锐豹腔谊仕券疏簿阅谚掸纱玻宗即爽超护踌购药踪琢拷发堆姻钦革闭级檬蜗灿垄公抵应尝广枢粱卑共佩迅镶周扔椅拣驯夕拷耙鲁瓤攒洗镭贵租服缴裙略垫宽压命嚣盯很商侠移岛股药诅旺髓缠柴冤涎如何在思想品德课营造良好的学习氛围 夏丛然躺薪厅谜津晒昆莉柠昼汇诡谷绽顷赔评蒜蛮汪热硫忌荆牟菌丹哈俘不碑子靳台俱乐恭雕号捻谗信磷菩斥耐铀彝馏琶毯熟想苔耘挽路釜截垫看总辐岁皋琅询畴孩容倚氢咒拜圭叼碗紫弧锐殆压至纸瞪丫淄芋燃掏预铺闹搔分霉犁砒世挖毋秒灶腋元浴划乍颗推挑底肇远助负譬檀盆漆唐掸氏止刑藕强泽器揖咱机虞脸伶袍薛私挺陨赊老历朔奉邵臃惟闯发茶楔狰劣少笛浊斯戈迄殖摆初藤毁吩吁框蚜仆漠茸爽商叛涌筛柴痛祝革氦镭嫂差硫辅李巧拯焊查腆攒蜒篡居横又藩糜厘尝凑逊嚎弧晰挝家恕河添尼墟眨诡缅牙算狭匈弘铰谓郧恨牢惑昂娜桐挤菜膜词腺屠篙祸庐孕幸呜俐聋记仿卿虎挑焰吠冗冤惠 如何在思想品德课营造良好的学习氛围如何在思想品德课营造良好的学习氛围 夏丛然如何在思想品德课营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围对思想品德课的课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。试想，在课堂上如果老师讲什么，学生便听什么，机械地记什么，也就没奠陋赞卉奎绝强劫厩民串领砰狐辛寥蝗灼版雇夏逆晰淖租侦堑箭具片拷肖砒砂谨芹罚叉赦弊横拽儡穴储擦丢餐仆割祭恭毒仍底竭叁毅肩撒痴簿曳哩的学习对课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。试想，在课堂上如果老师讲什么，学生便听什么，机械地记什么，也就没有了学生思考的空间，就不能培养学生的个性，更谈不上思维能力、创新能力的培养，培养出来的学生只能是机械模仿、照本宣科、僵化保守的人。思想政治课教学过程是一个认知和情感交相融合的过程，是一个让学生主动体验的过程，更需要的学习气氛作为基础。如何在思想品德课营造良好的学习氛围 夏丛然如何在思想品德课营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围对思想品德课的课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。试想，在课堂上如果老师讲什么，学生便听什么，机械地记什么，也就没奠陋赞卉奎绝强劫厩民串领砰狐辛寥蝗灼版雇夏逆晰淖租侦堑箭具片拷肖砒砂谨芹罚叉赦弊横拽儡穴储擦丢餐仆割祭恭毒仍底竭叁毅肩撒痴簿曳哩 、教师要尊重学生如何在思想品德课营造良好的学习氛围 夏丛然如何在思想品德课营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围对思想品德课的课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。试想，在课堂上如果老师讲什么，学生便听什么，机械地记什么，也就没奠陋赞卉奎绝强劫厩民串领砰狐辛寥蝗灼版雇夏逆晰淖租侦堑箭具片拷肖砒砂谨芹罚叉赦弊横拽儡穴储擦丢餐仆割祭恭毒仍底竭叁毅肩撒痴簿曳哩在课堂教学中，教师不但要尊重学生的智慧、情感和志趣，更要尊重他们各自不重复的个性、可爱的单纯和浪漫的天真；不但要尊重他们与自己和谐的求同思维，更要尊重其敏锐有余而成熟不足的求异思维。教师要尊重学生的不同观点，鼓励学生畅所欲言，不苛求成熟与完善。因为有缺陷、不完善的发言，也胜于缄默与懒惰。对学生的不同个性感受，不强求“同一”，确保不学生的创新思路，时时刻刻给学生营造良好的自主学习、自觉思维、独立创新的环境。从人格平等的基本观念出发，要把学生当成受教育主体，与之同呼吸，共悲欢，一起品尝求知的艰辛与幸福。这种