《8小松树与大松树》教学设计.docVIP

8、大松树和小松树 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。 教学重点： 能有感情地朗读课文。 教学难点： 理解风伯伯对小松树说的话。 教学方法： 1、采用自读自悟的教学方法，引导学生去理解课文，激发学生的学习兴趣。 2、多种形式地朗读，全方位感受语言文字内涵。 3、采用表演的方式，促进学生对课文内容的理解和体会，进一步促进学生语文能力的提高。 4、通过品读语言文字材料，理解课文内容，从而懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人的道理。 教具准备：小松树和大松树的图片、头饰、课件、生字卡片 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，并能正确、美观地在田字格中书写。 3、初步了解课文的主要内容。 教学进程： 一、 看图导入，揭示课题 1、看插图，问：图上画的是什么树？领读。 2、板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。 3、 从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？ 二、初读指导 1、自由读课文。要求： (1)画出生词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解