《不同声音》教学设计.docVIP

《不同的声音》教学设计 教学目标：　　 1.在“猜一猜”游戏中，细心感受声音具有差异性。　　 2.细致观察声音的强弱与用力的关系。　　 3.细致观察声音的高低与发声物体的大小、长短、粗细有关。　　 教学重点：　　 1.能够理解音量和音调的概念。　　 2.能够通过实验证明声音的强弱与用力的关系。　　 3.能够通过实验证明声音的高低与物体的大小、长短、粗细有关。　　 教学难点：　　 区分音量和音调的概念。　　 教具准备：　　 铁盒子、橡皮筋、鼓、铝板琴、碗、课件等。　　 教学过程：　　 一、游戏导入　　 1.听音辨声。　　 师：同学们，喜欢做游戏吗？　　 生：喜欢！　　 师：仔细听，猜猜他是谁？　　 生1.：喜羊羊　　 师：恭喜你，答对了！再听！　　 生2:灰太狼。　　 师：你真棒！想不想继续？　　 生：想！　　 师：再来听　　 生3：火车　　 师：咱们班的孩子真厉害~！　　 师：最后一个，仔细听　　 生：汽车！　　 师：你们真了不起，一下子就猜中了！你是凭什么猜出来的？　　 生1：他们的声音有的高，有的低。（板书：高 低）　　 生2：他们的声音有的大，有的小。　　 生3：他们的声音有点强，有点弱。（板书：强 弱）　　 生4：他们的声音都很有特色。　　 师：他们的声音各有特色，所以我们听到的声音是不同的。（板书：不同的声音）　　 2.模仿声音。　　 师：生活中，你还发现哪些声音是有特