人教版七年级上思想品德导学案第五课_2_发现自己潜能.docVIP

七年级上思想品德导学案 设计人： 授课人： 班级： 审核人： 姓名: 课题 自我新期待—发现自己的潜能 课型 新授 导学目标 认识到每个人都有巨大的潜能，每个人的发展都要受到自己和环境的影响。 通过个人的努力是可以发掘出自己更多的潜能的，进而掌握师生共同探讨的一些发掘潜能的方法。 教学重点 懂得每个人都具有潜能以及开发潜能的科学方法。 教学难点 使学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。 清楚特长与潜能之间的关系。 导学思路及学生活动设计 备注 课时 安排（ ）课时 总第（ ）课时 学生进行分组讨论，分组讨论后交流展示。 【课堂导入】 富兰克林·罗斯福从小就被人们认为是一个具有缺陷的孩子，他长有暴牙齿，呼吸像喘气一样，当他被老师叫起来背诵课文时，就会双腿发抖，嘴唇颤抖不已，回答含糊且不连贯。然而他一直没有因为自己的容貌而放弃自己的追求，他坚信自己是独一无二的，努力去发现和挖掘自己的潜能，他以一种积极、奋发、乐观、进取的心态，以顽强奋发的精神，努力克服了自己的不足，最终成为美国总统。 那么，潜能是怎么回事？认识和发掘自己的潜能有什么意义？如何认识并发掘自己的潜能呢？ 【自主学习】※预习与交流※ 如何认识自我的潜能？ = 1 \* GB2 ⑴人的智能是多方面的，至少有七个方面： 、