三年级下册第二单元《路旁橡树》导学案.docVIP

课文题目 学习内容 路旁的橡树 课时安排 一课时 学习目标 借助拼音，正确、流利地朗读课文。 把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 培养独立阅读能力。 学习重点 　理解课文内容以及筑路工人的高尚心灵 学习难点 从筑路工人的行动中受到教育，培养学生爱护花草树木，自觉保护生态环境的意识。 课前准备 课件 第一课时 课时目标 1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 3.培养独立阅读能力。 导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、预习检测 1.轻声读课文，注意读准字音 2.读一读 延伸 挺拔 沉重 责备 高尚 沉默不语 3.默读课文：思考：课文的主要内容是什么？ 1.齐读课文，强调易读错的字：楔、沥、筑 2.出示卡片，指名读词并说说词意 3.回顾以前所学方法。运用方法慨括课文 二、设问导学 一、学习第一自然段。 思考：什么是“平坦“。 二、学习第二至第七自然段（小组合作学习） 思考并讨论： 自读课文第二至第七自然段。 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 画出描写橡树的句子。读一读。 三、学习第八、九自然段 1.齐读课文第八、九自然段。 2.思考：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么？ 四、展示： 1.小组汇报。朗读课