2010年六年级毕业调研考试.docVIP

2010年六年级毕业调研考试 语文试题　（120分钟） 一、积累展示　（21分＝4＋4＋4＋4＋2+3） 1．让生字走进新的语境。 （　　méi）瑰花在骄阳连续多日地（　　hōng kǎo）下快要枯（　　wěi）了，高大（　　kuí wǔ）的白杨树也失去了以往的生气……已经两个多月没下雨了，旱情越来越严（　　jùn），乡亲们（　　qǐn）食难安。 2．比一比，组成词语。 胁（　　）　吹（　　）　旺（　　）　燥（　　） 协（　　）　炊（　　）　汪（　　）　澡（　　） 3．补充下面四字词语。 （　　）有兴趣　群（　　）群力　舍本（　　）末　风华正（　　） （　　）有成效　不（　　）下问　余音（　　）梁　积劳成（　　） 4．在下面横线上，填上恰当的古诗句。 月光下，晶莹的露珠在说话：“我享受过‘飞流直下三千尺，____________________’的赞叹；目睹过‘________________________________________’的美景；感受过‘________________________________________’的惬意……你知道是为什么吗？因为我是水。” 5．补充从课文中获得的真理。 （1）真理诞生于___________________________________________。 （2）人固有一死，___________________，____________________。 6．回忆《绿山墙的安妮》判断下面说法是否正确，请给正确的打上“√” （1）安妮的外貌：红头发，满脸雀斑，又瘦又小。　（　　） （2）安妮的性格：纯洁正直，感情充沛，自尊自强，倔强……　（　　） （3）安妮的优秀品质：舍己为人。　（　　） 得　分 评卷人 二、感悟理解　（11分=2+5+2+2） 1．联系课文，写出下面句子的意思。 课文语句：两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？” ___________________________________________________________________________ 2．回忆《卖火柴的小女孩》，读课文语句，回答下面问题。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的……” （1）从“________、__________”这两个词中可以看出小女孩很尊敬奶奶。 （2）描写奶奶表情的词语有：___________和__________ （3）“火炉”中“火”字后移可变成新词“炉火”请你从这段话里找出两个这样的词。 ___________________________________________________________________________ （4）从这几句话看，卖火柴的小女孩的愿望是：__________________________ （5）如果把句中的“叫起来”换成“说”可以吗？请简述理由。 ____________________________________________________________________ 3．诗人富于想象，在他们看来，“物”有语言，有眼泪，有情感，有精神，…… 诗人把“物”人格化，往往是借此表达志向，袒露胸襟，抒发情感……你认为诗人借以下诗句想表达什么？（两小题任选一题） （1）郑燮借“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风？表达了____________________________________________ （2）曹植借“本自同根生，相煎何太急”表达了__________________________________ （3）表达了_______________________________________________________________ 4．你认为居里夫人的美丽为什么能跨跃百年？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 得　分 评卷人 三、运用表达　（13分=3+5+3+2） 1．读一读，根据自己的理解补充下面语句，但括号内的字不能重复。 他时时刻刻都精心地观察着大自然：什么时候第一朵花开，第一声鸟叫，第一声蛙鸣，第一次雷声，第一次（　　）霜，第一次（　　）冰，第一次（　　）雪…… 2．读一读，补充下面语句。 小雨点 小雨点，　　　　　　☉　　　　小雨点， 沙沙沙，　　　　　　☉　　　　沙沙沙， 落在花园里，　　　　☉　　　　落在____________ 花儿乐