2016年广东省初中毕业生学业考试《语文》模拟试题 (18).docVIP

2016年广东省初中毕业生学业考试《语文》模拟试（18） 一．基础运用（26分）1、根据课文默写古诗文。（1分）（1），（2）故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）（3）奉命于危难之间（4）。（5）?2、根据拼音写出相应的词语。 (4分)(1)过去，他好听书，也会说书；在róng yīng(　　　)这个尊称之后，当真看起书来。 (2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chónɡ dǎo fù zhé(　　　　　　)。 (3)于是我唱了五年的lí gē(　　　　)，现在轮到同学们唱给我们送别。 (4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuānɡ kě jiàn(　　　　　　)，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 A．B．。 C．这位从事教育事业多年的老教师，有着丰富的教学经验，而且还十分热心，特别好为人师，经常帮助青年教师。 D．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(删去“和事故隐患都”) B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心情长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”) C．一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变，理财水平有待提高”) D．既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”) 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒； ； 。 (二)文言文阅读《鱼我所欲也》，完成题。(分) 　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 下列加点字解释相同的组是(2分)A. 弗敢也 万钟于我何加焉 B. 故不苟得也 宫室之美为之 C. 之则生 所识穷乏者我与 D. 宫室之 吾妻之我者 用现代汉语翻译句子。(分) 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ____________________________________________________________________作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据。(分) ____________________________________________________________________ 　　卫国名。庶孽嫡长子孙以外的旁系别枝。西周时置有“庶子官”，掌诸侯、卿大夫庶子的教育。是一种短距离无线通信技术 　15、题目微笑的可乐的含义是什么？请根据文意简要回答。（4分） 　16、分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分） 　　①这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。 　②我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。 　17、开头画线的景物描写，在文中起什么作用？（3分） 　18、请对爷爷或我的形象作赏析。（5分） 19、作文（50分） 按下面要求作文。 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急” …… 请自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的姓名和校名