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九年级历史学案 课题 18、 美国南北战争 主备人 刘玉苹 学生姓名 课型 新授 审核人 刘玉苹 使用时间 学习 目标 1、知识目标：了解和掌握南北战争的起因、战争中的主要事件、战争结局、战争的性质和作用；林肯在美国历史上的地位；《解放黑人奴隶宣言》的内容作用 2、能力目标：通过对南北战争的学习，掌握从材料中获取信息的方法； 3、情感目标：感受民主平等是不可抗拒的历史潮流；历史不会忘记那 些为国家进步而献身的人 学习 关键 1、美国南北战争爆发的原因、战争初期南北双方的作战形势； 2、《解放黑人奴隶宣言》的内容、作用； 学习过程 个性 修订 一、课前回顾 阅读12课72页中间文字。完成下面的填空 英属北美殖民地，北部 比较发达，中部盛 产 ，南部 盛行。 二、自学探究 （一）战争的爆发 1、美国领土的扩张：独立以后的美国，领土迅速扩张成为一个东临________，西濒__________的大国。 2、南北战争的起止时间：___________________ ★3、战争的根本原因：黑人 制度（或者说南方奴隶制种植园经济）阻碍了北方资本主义经济的发展 ★4、矛盾的焦点：______制的存废问题 5、借口（导火线）：1861年3月______就任美国总统，主张_______。 6、战争爆发的标志：1861年4月______挑起内战。 7、战争初期的形势：战争初期北方______________。 8、一再失利的原因：①由于 ② （二）北方的胜利 ★1、林肯政府扭转战局的措施（转折）：1862年9月林肯颁布了___________ ★（1）颁布时间：_________________ （2）内容：___________________________________________ ________________________。 ★（3）影响：___________________________________________ _________________________________。 2、结果：1865年 3、林肯虽然被刺，但他为________________________做出了重大贡献，成为美国历史上著名的总统。 ★★4、南北战争的性质及影响 （1）性质：________________________________________ （2）影响：_____________ ______________ _________ 。 三、收获平台 美国南北战争（1861——1865年） 美国通过不断扩张，成为东临 、西临 的大国。 背景 根因： 制度（或者说南方种植园经济）阻碍了北方资本主义经济的发展。 矛盾的焦点：______的存废问题。 导火线：1861年3月______就任美国总统，主张____ ___。 开始： 年4月南方叛军挑起内战 过程 转折： 年9月林肯颁布 （内容、作用） 结束： 年以北方的胜利告终，维护了美国的统一 性质： 意义： 18课当堂达标 一、选择题（12分） 1、林肯说：“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是《黑奴吁天录》（又译为《汤姆叔叔的小屋》），这场战争就是（ ） A.美国独立战争 B.美西战争 C.美国内战 D.朝鲜战争 2、19世纪中期，美国南北方矛盾无法调和，主要是围绕下列那一问题（ ） A.奴隶制的存废问题 B.工业品进出口问题 C.是否开放国内市场问题 D.是否提高关税问题 3、美国南北战争爆发的导火线是（ ） A.约翰·