六年级上册课内阅读及相关发展策略.doc

六年级上册课内阅读 1.我们爱你啊，中国 （一）我们爱你—— （ ）的清香，（ ）的醇美， 江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。 1.根据课文内容在括号里填上恰当的词语。 2.这段话赞美了 3.写出3个赞美祖国的4字词语。 、 、 4.这首诗表达了诗人的思想感情是????。 a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。 c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。 （）阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。1．《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。．这首诗从壮丽的山河.（ ）.（ ）.（　 ）.（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。4.请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡祖国的诗。 2.郑成功 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” 1.读句子注意带点的字，体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 表达了台湾人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 2.郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？ 3.把我的心脏带回祖国 （一） 他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 （1）用“√”给加点字选择正确的解释。 ①疾驰：（ ） A.根 B.快 C.病 ②弥漫：（ ） A.水溢出来 B.满，遍 C.没有限制 （2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。 （3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。 （二） 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 1.”弥留之际“的意思是??????????????????????????????? ；肖邦临死前嘱托姐姐的事是??????????????????????????????，从此处可以体会到???????????????????????????????? 。 2.用“弥留之际”造句。????????????????????? ?????? 3.“弥”用音序查字法查大写字母????，用部首查字法查???? 部，请用“弥”组两个词 、?? 。 4.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？