陕西教育强县评估标准.doc

陕西省教育强县评估标准 一级指标A 二级指标B 三级指标C 权重 分值 A1 党政 重教 程度 （24分） B1 优先 发展 战略 （9分） C1 全面落实教育优先发展的战略地位，把教育纳入县域经济社会发展规划，党政主要领导能够亲自抓教育，有主要领导挂帅的县级教育统筹机构，能够定期研究、及时解决教育工作中的问题，确保教育发展“三优先”。 3 C2 坚持把教育工作的目标任务完成情况作为各级党政领导实绩考核的重要内容。乡镇政府（街办）重视教育工作，教育职责落到实处。县上各涉教部门、单位的教育职责明确，行为到位。全社会关心支持教育的氛围浓重。学校周边环境综合治理良好。 3 C3 建成省级标准化教育督导室，督政、督学、监测“三位一体”的教育督导体系健全，实现了对中小学责任督学的全覆盖。学科质量评估监测工作顺利开展，工作成效显著。 3 B2 教育 经费 投入 （15分） *C4 落实实现“三个增长”须高于当年全省平均水平20%以上。县级财政预算新增财力20%以上用于教育。教育经费支出占财政支出比例达到省、市核定的比例要求。职业教育经费按政策落实成人教育专项经费，按常住人口人均不少于1元纳入年度财政预算。C13 加强省内外教育合作，开展多形式的教育交流活动。 3 C14 学校资源（体育场馆、教室、礼堂等）在非教学时间向社会适度开放；社会公益性公共文化、科普场馆和体育设施供学校及学生免费使用。 2 一级指标A 二级指标B 三级指标C 权重 分值 A2 教改 深入 程度 （39分） B4 教学领域 改革 （15分） C15 深入推进新课程改革，落实学生学习的主体地位，积极推进课堂教学模式改革，提高教学效率。 4 C16 深化课程内容改革，因地制宜地开发校本课程和地方课程，促进学生全面个性发展，形成地方特色和本校特色。普通高中开设多门、有特色的选修课程，实施“导师制”、“学分制”和“走班制”。 4 C17 近三年承担省级以上教育科研课题并通过结题鉴定。教研成果获得省级以上奖项。职业学校学生省级以上技能大赛获得奖项。标准化验收。注：12．本《标准》所指的县，包括市辖区