课题2水的净化及有关探究.ppt

* 课题2 水的净化 5.1 水的淨化 他只能从池塘中取得一些泥水。 鲁滨逊流落在荒岛上， 1.这些泥水可直接饮用吗？ 2.他能否从中提取洁净的饮用水？ ？ 纯净的水是无色、无臭、清澈透明的液体 自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，水呈浑浊。 可溶性的杂质 不溶性的固体 微生物、细菌 水中杂质----？ 水中杂质 不溶性杂质：(静置沉淀、吸附沉淀、过滤） 可溶性杂质 ：(吸附、蒸馏) 常用净化水的方法 微生物细菌 ：( 消毒 ) 1．静置沉淀 沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 一、 沉淀法 2、吸附沉淀 吸附悬浮物 浑水变澄清 加入絮凝剂 （明矾） 絮凝剂的作用是吸附水中的悬浮的固体，凝聚成较大的颗粒并慢慢沉降到水底 讨论： 自然界中的水都是混合物,大都浑浊不能直接饮用。自来水厂是怎么把浑水变成清水的呢？ 二、自来水厂净水过程 讨论：P74自来水厂主要经过哪些步骤净化水？ 沉淀 过滤 吸附 明矾：吸附水中悬浮的固体 活性炭：吸附可溶性杂质，除去颜色和异味 消毒 沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。 实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。 现象 结论 加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清 明矾具有一定的净水能力 三、实验室中水的净化：过滤 铁架台 滤纸 烧杯 玻璃棒 1.制作过滤器的仪器、用品：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗 漏斗 2.仪器组装顺序：由下到上，先左后右 实验4-2 过滤液体 3.过滤 1.取实验4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。 2.比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，它们的清澈程度有什么差别？ 注意： 1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 液面低于滤纸边缘（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出 防止过滤不干净 3.上面的过滤实验中，有几个操作关键点？ 一贴、二低、三靠 三靠 二低 一贴 原因 注意事项 操作 加快过滤速度 防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下，使过滤失败 防止液体溅到漏斗外 防止戳破滤纸 防止液体溅出，加快过滤速度 防止液体从漏斗边流出 滤纸紧贴漏斗内壁， 中间不能留有气泡 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 倾倒液体时，烧杯 要紧靠玻璃棒。 玻璃棒下端要靠 在三层滤纸上。 漏斗下端管口紧靠在 烧杯内壁 玻璃棒作用：引流 2.过滤在净化水的过程中有哪些优点，同时又有哪些缺点？ 思考： 1.过滤可以进行哪些物质分离？ 3.过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？ 分离固体和液体的混合物 过滤可以除去水中不溶的固体物质，但它不能除去已溶在水中的物质 （1）滤纸破损； （2）滤液边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。 此时，滤液应再过滤一次，直到澄清为止。 〖观察〗 1.过滤后滤纸上留下了什么？ ； 2.过滤后的水比较澄清但仍有颜色。如 何去掉颜色呢？ ----过滤泥浆水 〖拓展〗 想一想还有什么器材可以代替 滤纸和漏斗？ 棉花、细砂、小卵石、饮料瓶等 1.下列各组混合物可用过滤法分离的是： A、食盐和泥沙 B、食盐水 C、铁粉和铜粉 D、酒精和水 2.如何从水果中提出“果汁”？请写出操作步骤。 小结： 假如你在一地震灾区参与救援工作，你如何净化污水，作为饮用水？ 本节课作业：习题1、2 四、吸附 我们常用活性炭来吸附水中的杂质。活性炭是具有多孔结构的单质炭， 对气体或胶状固体具有很强的吸附 能力。 活性炭层不仅可以过滤掉 杂 质，还可以利用它的强吸附性，吸附 和 杂质，除去臭味。 不溶性 气体 可溶性 思考：活性炭吸附杂质属于什么变化？ 物理变化 活性炭吸附杂质 用活性炭吸附过的水是纯水吗？ 不是,吸附过的水还含有一些可溶性的杂质,如:钙镁化合物等可溶性杂质 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水： 硬水： （自然水） 区分软水和硬水： 1.软水的泡沫较多。 2.硬水产生大量浮渣,泡沫较少。 加入肥皂水 1.软水 2.硬水 检验硬水﹑软水的 另一种方法: 加热法 结论 现象 软水 硬水 种类 蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部无或很少固体 可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢 硬水的危害： a.用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长