朱彬茹老师的课文学作品复习.PPT

观课所得与所思 龙湾区教师发展中心 陈茜茜 二○一四年三月二十八日 一、观课所得 苏彩宋老师的课（语言运用专题复习）： ——带上“任务”，行走在字里行间 朱彬茹老师的课（文学作品复习）： ——懂你，天涯变咫尺 苏彩宋老师的课（语言运用专题复习）： ——带上“任务”，行走在字里行间 ☆关于任务型表述 就写作来讲，有两种表述方式： （1）个性化表述（大作文） （2）任务型表述（综合性学习，小作文） “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”综合性学习“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。”“综合性学习应贴近现实生活。” ——2011版课程标准 语文知识积累与运用：根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。层次：C。 —— 2014年初中语文学业考试说明 任务型表述跟综合性学习接近，重在搭建语文学习与生活实践的桥梁。可以是语段的拟写，也可以是小作文。所以，首先要跟生活紧密结合，探究并解决生活实际问题；其次要有情境，创设必要的生活情境；还有要有写作目的以及写作的针对性。 ☆基本题型 （1）拟写推荐信（介绍词） 例：绍兴市教师爱乐合唱团将参加“第六届世界合唱比赛”，其中一个曲目是中华名曲《好一朵茉莉花》。请结合语境，根据下面歌词，为主持人拟写一段60字左右的“介绍词”。 欢迎您来到美丽的中国历史文化名城绍兴。接下来将由我们绍兴市教师爱乐合唱团为您演唱中华名曲《好一朵荣莉花》。 。请欣赏。 附：《好一朵莉花》歌词：　　好一朵茉莉花／好一朵茉莉花／满园花草／香也香不过它／我有心采一朵戴／又怕看花的人儿骂　　好一朵茉莉花／好一朵茉莉花／茉莉花开／雪也白不过它／我有心采一朵戴／又怕旁人笑话　　好一朵茉莉花／好一朵茉莉花／满园花开／比也比不过它／我有心采一朵戴／又怕来年不发芽 ☆基本题型 （2）拟写辩词 路遇乞丐，我们是否应该施舍？班级就此话题举行了一次辩论赛。以下是反方的发言，请你站在正方的角度，就反方的言论进行反驳，200字左右。 反方：我方的观点是路遇乞丐不应该施舍。现在很多乞丐都是用贫穷来骗取善心，这样的施舍只会增加人的惰性，助长乞丐不惜尊严的行为。更不要说有犯罪团伙靠绑架儿童乞讨牟利，施舍反而成为滋生并加剧犯罪的根源。如果大家不施舍，犯罪分子无利可图，又怎会再选择这种方式牟利呢？不施舍不代表不献爱心，我们提倡以更恰当的方式帮助他们，如利用社会、政府及第三方机构来对他们进行救助。 正方：我方不同意对方辩友的观点。 ☆基本题型 （3）拟写颁奖词 例：我们的家乡，地杰人灵物美。班里开展“魅力温州”语文综合性学习活动，请你按要求逐一完成下列任务。【家乡人灵】我们的家乡出现了许许多多的名人，如获2009年度国家最高科学技术奖的谷超豪、“数学王”苏步青、撑起温州科技一片蓝天的李校堃、12岁就担起家庭责任的卓宇婷、医德高尚医术精湛的潘国权等等，如果他们被评为“感动温州人物”，请选择一位，为他（她）写一段颁奖词。（50字左右） 示例：2009年感动中国人物——割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉颁奖词——这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。 ☆基本题型 （4）拟写导读文字 例：【2013·四川达州】为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。 【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目： 【栏目一】浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。 【栏目二】战争智慧，是杀戮，还是自杀?收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】今天，战争并没有远离。同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】爱是幸福，恨是灾难!栏目里同学们表达了对和平的