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附件2：学习材料 一、乡村教师黄长久 - 6 - “我以奉献为荣” - 6 - 平凡人生因何绽放光芒 - 13 - 奉献的人生最有价值 - 13 - 二、 只为一个永远的约定 - 15 - 只为一个永远的约定 - 15 - 社会主义核心价值体系的生动诠释 - 20 - 三、“泥腿子”院长王庆煌 - 22 - 四、“我的人生乐趣全部来自学生” - 27 - 五、刘猛：“妈妈之花”，从废墟上绽放 - 31 - 六、“铁人”教授徐铁军 - 37 - 七、孩子，送你们到希望彼岸 - 41 - “明晨7点,大龙湖畔，不见不散” - 45 - 八、洛桑山丹:爱和感恩之心让生活充满阳光 - 49 - 九、杨善洲先进事迹 - 52 - “一辈子为百姓办实事” - 52 - 创先争优 永葆本色 - 53 - 十、邰忠利先进事迹 - 56 - 用生命践行当代革命军人核心价值观的战士 - 56 - 把忠诚献给北陲边关 - 58 - 忠利，我永远爱你 - 60 - 感谢亲人解放军 - 62 - 一个士兵释放的热度 - 64 - 一、乡村教师黄长久 “我以奉献为荣” ——乡村教师黄长久35年的“价值”坚守 《 光明日报 》（ 2011年10月17日 ? 13 版） 编者按现实生活中有许多优秀的人物、事件，集中体现了社会主义核心价值体系的内涵与伟力，值得我们去关注与汲取。用故事说理，从典型人物的鲜活事迹入手展现他们所坚守的核心价值观，是本版的一次全新尝试。今后我们将陆续书写一些这样的人物，和您一起，于真实中体味感动，在讲述中发现价值，用社会主义核心价值观振奋精神、凝聚共识、焕发力量。 黄长久，人如其名，坚守长久。 35年扎根大山深处，守护着一所“袖珍”乡村小学，给山里娃开凿出实现梦想的天路——自恢复高考以来，湖南省郴州市北湖区江口乡上垅村，这个不足千人的村子先后出了3个博士后、4个硕士，300多人考上大中专以上学校，“高塘的席子，上垅的顶子”，人才兴盛得在全市出了名。 村民们说，这都搭帮他们的“老久”。 “老久”年届57，是上垅村小学校长。 他是放弃了待遇优厚的工作而来的。35年来，他安然于方圆10公里内没有市场、医院、理发店的生活，虽然累出了一身病，背负了一身债，没给儿女留下一屋片瓦，“连累”89岁老父随他蜗居学校，却依然满足。 他曾有过许多离开的机会。是什么使他的坚守如此“长久”？，在一个个抉择关头，正是这样的价值判断令他守住信念，释放出人生的最大价值。 “如果不回来，他早就成个科学家喽”——三次放弃诠释理想与忠诚 说起“老久”，74岁的原村支书黄文明常常自责：“我对他不住。如果不回来，他早就成个科学家喽。” 1976年，高中毕业的黄长久在乡农科站工作已3年，很受重用。站里准备派他去海南岛，参加袁隆平团队的南繁育种试验。 他正跃跃欲试，老支书赶来“挡驾”：“自家能人先做好自家事，村里娃缺老师，你出息了，能看娃们再走没文化的老路么？” 黄长久的心被重重扯了一下。他想起了自己读书时的辛苦：每天要爬好几里山路，中午吃不饱，只好啃米糠粑粑。老师们受不了这种苦，纷纷离开了……几番犹豫，他说服了自己：回村去，回小学去！ 刚回来，没有编制，每个月只能拿到5元工钱，相当于农科站工资的六分之一，根本不够生活，只好吃红薯、咽咸菜。 苦惯了的他没被吓倒，却在教学上犯了难：一个从没摸过粉笔的大男人面对一群叽叽喳喳的小伢子，怎么教呢？ 他从最简单的一年级教起。先摸底考试，一看，零分一大把。“争取一学期消灭零分！”他给自己下了命令，开始发奋。不会备课，就留意其他老师怎么做；不会分析教材，就一遍遍琢磨。渐渐地，他熟练起来，“消灭零分”的目标也很快达到了。 几年下来，他撰写了近30万字的读书笔记，总结出了“小学语文课堂教学开场激趣六法”，入选《烛光——全国优秀教育论文选粹》一书；他摸索实施的“提前作文”教学实验，荣获郴州市教育教学论文三等奖……1991年，他考入东江师范民师班深造，1993年转为公办教师。 1984年，他被推选为校长。然而，工资却一直徘徊不前。这期间，前妻忍受不了清贫的生活，甩手离去。 难道这条路错了吗？痛苦中，在郴州做基建生意的堂弟黄长安来找他了：“哥，别受这罪了，来给我做管理吧，一年一万块！”正值暑假，他抱着试试看的心态去了郴州。 一个月很快过去，他轻轻松松拿到了500元工钱，相当于学校一年的工资。然而，他却总是被一种牵挂折磨着，神思恍惚。“我发现，我是放不下学校，放不下孩子们。”回学校去！他又一次选择“回归”。 经历了这次风波，他终于明白：对教书的热爱已融入生命，再难改变。2002年，在江苏搞房地产的好友陈吕承又开出了年薪10万元的价码，请他一起打拼。这次，他只淡淡一笑：“不了，还是教书心里踏实些。” “原谅儿不孝，我不能丢下学校不管”——公而忘私熔铸责任与担