永和国小的蓝海策略-台北永和国民小学.PPT

永和國小的藍海策略 教育環境未來趨勢與因應對策 本報告參考資料來源 台北縣政府教育局 天下雜誌 藍海策略 哈佛商業文選集 敬此致謝 前言 歐洲商業管理學院是歐洲排名第一的MBA學院，兩位學者研究百年來一百五十個企業策略個案後發現，割喉式的競爭只會造成一片血海，大多數的企業是在紅海裡廝殺，一再的降低生產成本。然而，真正獲利的企業，其實是徹底甩開對手，自闢無人競爭的市場空間，也就是所謂的「藍色海洋」。其著作「藍海策略（BLUE OCEAN STRATEGE）」一出，即洛陽紙貴。 藍海策略(Blue Ocean Strategy) 開創無人競爭的全新市場 面對競爭時，拋棄企業陷身血流成河的紅海零合遊戲，打破傳統思維，追求價值創新,不僅拋棄對手替代之可能，更對消費者產生另類選擇 紅海策略：一邊以產品、價格、品質、成本、服務、產品差異、市場區隔等方式擊敗競爭對手，一邊又以產品通路、專利、仿冒、保護、開放、壟斷、獨占等手段佔領市場 藍海策略的特色 努力設法開創沒有競爭的「新市場」 不與對手競爭，使競爭變得無關緊要 創造出新的需求，並透過成本控制，追求持續領先 同時追求顧客獲得的高價值與產品的低成本 調整公司作業系統，給以完全配合 藍海的六大途徑架構 價值創新的機會往往來自各種產業的相鄰空間，也就是不要侷限於自己的產業，要勇敢地跨足「另類產業」 發掘或利用產業內的各種策略群組：所謂策略群組指的是在產業中採行相同策略的公司 重新定義本業內的顧客群：他們是使用者還是影響者？他們對價值的要求不同，重新設計價值曲線，發掘出新的藍海 藍海的六大途徑架構 4.發掘產品互補和服務的商機：誠品書局重新界定了書店的買賣行為，包括：咖啡座服務、藝文表演、更要的是讓你很受尊重的坐著看書 5.重新思考產品是訴諸理性或感性：以價格和功能取勝者，屬於理性；跟著感覺走則訴諸感性。 6.從當前觀察到的趨勢來發掘商機：長庚的養生村、LA NEW的休閒氣墊鞋 價值創新：藍海策略的基石 組織的行動若對本身成本結構，以及公司顧客提供的價值，都能發揮有利影響時，才能創造出價值創新。 藍海策略的行為與案例 站在消費者角度看問題，而非生產者 改善因不願接受改變以致缺乏執行力 更注意非顧客的需求 案例：太陽馬戲團、STOMP、女子十二樂坊、LA NEW、奇華表、蘋果電腦與iPOD、雅虎(yahoo)與google、MSN、85℃咖啡、QB之家、 教育衝擊與契機 1.國中小老舊危險校舍3億7,704萬元 2.國中重大連續性工程1億4,858.4萬元 3.國中小學校舍修繕及設備費1億9,000萬元 4.國小辦公室修繕費2,549.4萬元（提高各校標準） 5.國中小電腦設備更新及網路租賃1億8,600萬元 6.國中小校地徵收5,000萬元 7.高關懷青少年輔導方案經費3,020萬元 8.圓夢基金500萬元 9.體育發展基金300萬元 10.教育人員退休撫卹及優存利息補貼53億5,569.9萬元 台北縣95年度教育工作重點 回憶去年10月5日的專題報告 回憶去年10月5日的專題報告 教育環境的未來趨勢 人：學生數快速減少，造成教育人員裁減，過程：業內調用→業外移撥→減聘人員→裁撤學校 財：財政緊縮，學校將被要求自籌經費，過程：業務費→資本門→人事費 事：社會對教育的要求愈來越高，其中服務業的元素被更強調，而教師教學專業評鑑也在推動中 臺北縣未來五年內幼生人數分析一覽表 台北縣94學年度超額介聘狀況 永和國小未來6年新生人數 永和國小未來6年之衝擊 民國100年時的永和國小 以民國100年論 教師數減少69人，佔現職教師的40%，同仁將何去何從?調用?移撥?轉任?要記住：我們是教師，採聘任制，不具備公務員身分，不受文官體系保護 縮46班，產生閒置空間、設備等，如何利用？管理？賦予新生命？ 當組織規模快速調整，相關法規、制度、辦法、計畫、習慣等等均需跟隨調整，須及早擬定策略 教師超額將引發的問題 初期：超額老師介聘辦法將被提出討論，尤其是以年資計點的辦法，學校將可能出現某類教師不足或全無，不利於學校發展及孩子受教權 後期： 現行法令未修改狀況下，將出現無處介聘，只有裁減教師人數一途 出現大量的廢校、合併等現象，閒置校舍又將出現管理或變更用途的問題 因應之道 爭取學生(顧客群) 藍海策略 自籌財源 多元角度經營 爭取學生的條件 更好的服務照顧：人性化 更佳的教學品質：創新研究精緻 能解決家長困擾：差異行為輔導 優質的辦學績效：制度執行遠見 親師善於溝通，家長信任 團結合諧的校園氣氛 籌措財源的條件 須有法源依據或行政命令 不會增加負擔降低學校整體效能 不影響學生受教權與教師工作權 能充分使用學校資源，軟硬體設備 所得納入公庫，依法定程序支出 符合社會發展趨勢與需求 籌措財源