第2章 抽样设计方案.ppt

* 目录 一、确定抽样总体 二、制定抽样框 三、抽样方法及具体抽样过程 四、抽取样本 五、样本评估 一、确定抽样总体 从全及总体中抽取出来、作为代表这一总体的部分单位组成的集合体称为样本，样本也是由许多单位构成的，符合总体的概念，由样本单位组成的总体称为抽样总体。此次调查主要是以宝丽眼镜在湖州职业技术学院市场需求为主题，了解宝丽在湖职院的市场地位，所以抽样总体主要是以湖州职业技术学院大一、大二，正在使用眼镜或者近期有打算购买眼镜的学生为主。 二、制定抽样框 湖职院眼镜市场需求的样本框是湖州职业技术学 院大一大二学生。为了使抽取的样本具有代表性，我们通过编制多个样本框，减小误差。首先编制的抽样框是湖职院大一大二的学生；其次编制的抽样框是湖职院各个年级的学生。 三、抽样方法及具体抽样过程 本次调查我们小组采用分层抽样法，假设湖州职业技术学院大一大二总人数为6000人，大一2400人，其中男生1320人，女生1080人。大二3600人，其中男生1680人，女生1920人。从中抽取样本150人。 第一步：抽取大一大二人数样本 大一2400/6000*150=60（人） 大二3600/6000*150=90（人） 第二步：抽取各年级男女人数样本 大一男生1320/2400*60=33（人） 大一女生1080/2400*60=27（人） 大二男生1680/3600*90=42（人） 大二女生1920/3600*90=48（人） 所以样本150人中，60名大一学生，其中33名男生，27名女生；90名大二学生，其中42名男生，48名女生。 四、抽取样本 如果抽取的样本不愿意回答，就需要替换顺移替换也是常用于系统抽样。如将所有大一学生学生作为样本框，每60人就发问，如第一次被问的那个人拒绝参加调查，就往下顺移到下一个，如果那个人拒答，就再顺移拒绝者之下的那个人，直到找到愿意回答者。 五、样本评估 样本评估就是对样本的质量、代表性、偏差等进行初步的检验。如将总体中某些特征与样本中的同类指标进行对比。如学校大一、大二有6000名学生的大学里抽取150名作为样本所以样本150人中，60名大一学生，其中33名男生，27名女生；90名大二学生，其中42名男生，48名女生，从男女的比例来看这两者的差距较小，样本的质量和代表性比较高。 谢谢观看