花卉栽培技术课程设计.DOC

《园林规划设计》课程设计 制药与生物工程系园林技术教育教学部 二00九年十二月十日 《园林规划设计》课程设计 一、课程设计依据 《园林规划设计》教学设计的基本依据是本课程在园林技术专业培养目标中的课程定位和课程任务。 二、课程设计的理念与思路 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标，按照“任务驱动、教学做一体化”的人才培养模式进行课程设计。以职业能力培养为重点，立足基于工作过程的实际生产任务和产品为载体规划设计课程内容、教学形式和考核方式。以校企合作、工学结合、职业资格培训与鉴定等途径，突出职业能力训练，培养学生创新能力和生产应用能力。使学生在任务实施过程中牢固掌握园林规划设计的基本理论、熟练掌握园林组成要素的规划设计、了解园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律，熟练掌握各类绿地规划设计和规划设计实例。 三、课程实施条件 1、教学团队组成及分工 构建一个由课程负责人、专职教师、兼职教师和行业企业专家组成的教学团队。以课程负责人为核心，专兼结合，形成一支知识水平高、学历高、业务强、教学经验丰富的优秀的教师队伍。 （1）课程负责人及专职教师 课程负责人主要确定课程培养目标，加强课程改革和课程建设。按照“任务驱动、教学做一体化”的教学模式，不断加强课程教学内涵建设，创新教学模式，优化教学组织形式，改进校内生产基地设施。 专职教师主要负责教学设计、教学组