2016中考数学专题复习 归纳探索型试题.docVIP

归纳探索专题 归纳探索型问题是根据同学们已有的知识基础和认知特点设置，突出数学的生活化，经历探索事物间的数量关系. 此类问题既能充分地考查同学们对基础知识的熟悉程度，又能较好地考查大家的观察、分析、比较、概括及思维发展能力等. 数字归纳型 例1 （2015?东莞）观察下列一组数：，，，，，…，根据该组数的排列规律，可推出第10个数是_____. 分析：由分子1，2，3，4，5，…可得出第10个数的分子为10；由分母3，5，7，9，11，…可得出第10个数的分母为1＋2×10＝21，从而得到结论. 解：. 评注：解决此类问题的关键是观察题设给出的数组，挖掘出隐藏其中的数字间的规律，进而运用规律解决问题. 例2 （2015?淮安）将连续正整数按如下规律排列： 若正整数565位于第a行，第b列，则a＋b＝_____. 分析：因为565÷4＝141…1，所以正整数565位于第142行，即a＝142；因为奇数行的数字在前四列，数字逐渐增加. 偶数行的数字在后四列，数字逐渐减小，所以正整数565位于第五列，即b＝5，所以a＋b＝142＋5＝147. 解：147. 评注：本题考查的是数列规律问题，解决此类型问题一般要从行、列两方面观察、归纳、总结规律，比如本题观察“行”可知每行都有4个数