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- 2017-08-03 发布于安徽
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数学思想
数学思想是能力的桥梁,是解题规律的总结,是达到以点带面触类旁通摆脱题海的有效之路.数形结合思想
例(2015·盘锦)图1是二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象的一部分,对称轴是直线x=-2.关于下列结论:①ab<0;②b2-4ac>0;③9a-3b+c<0;④b-4a=0;⑤方程ax2+bx=0的两个根为x1=0,x2=-4,其中正确的结论有( )
A.①③④B.②④⑤C.①②⑤D.②③⑤=-2,b=4a<0,所以ab>0,①错误,④正确;
抛物线与x轴有两个交点,交于-4,0两点,所以b2-4ac>0,②⑤正确;
当x=-3时,y>0,即9a-3b+c>0,所以③错误.
故正确的有②④⑤,选B.
跟踪训练:
1.(2015·宁德)有理数a,b在数轴上对应点的位置如图2所示,下列各式正确的是( )
A.a+b<0B.a-b<0C.a?b>0D.>0
3.(2015·黔西南州)如图,点A是反比例函数y=图象上的一个动点,过点A作AB⊥x轴,AC⊥y轴,垂足分别为B,C,矩形ABOC的面积为4,则k=___.
整体思想
例1 (2015·金华)已知a+b=3,a-b=5,则代数式a2-b2的值是 .
分析:将a2-b2分解因式,视a+b与a-b为一个整体,代入计算即可.
解: a2-b2=(a+b)(a-b)=3×5=15.
例2(2015·葫芦岛)如图1
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