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- 2017-08-03 发布于安徽
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阅读理解专题
阅读理解型问题一般文字叙述较长,信息量较大,各种关系错综复杂,解决题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料,弄清材料中隐含的数学知识、结论,或揭示数学规律,或暗示解题方法,然后展开联想,给定的材料获得新信息、新知识、新方法进行迁移,建模应用,解决题目中提出的问题.a*b=4×2=8.若x1,x2是一元二次方程x2-5x+6=0的两个根,则x1*x2=_________________.
分析:用公式法或因式分解法求出方程的两个根,然后利用新定义解之.
解:可以用公式法求出方程x2-5x+6=0的两个根是2和3,可能是x1=2,x2=3,也可能是x1=3,x2=2,根据所给定义运算可知原题有两个答案3或-3..
本题容易忽视讨论思想,会少一种情况.
评注:本题需要学生先通过阅读掌握新定义公式,再利用类似方法解决问题.考查了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力.
跟踪训练若定义:如,,则( )
AB.C.D.,,,若,则x的值可以是( )
A.40 B.45 C.51 D.56
二、类比型
例2 阅读下面材料后,解答问题.
分母中含有未知数的不等式叫分式不等式.如:等 .那么如何求出它们的解集呢?
根据我们学过的有理数除法法则可知两数相除,同号得正,异号得负其字母表达式为:
(1)若a>0 ,b>0 ,则>0若a<0 ,b<0
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